6岁的小孩，一次课外兴趣班都没有上过的，估计是少有的啦。

尤其是大城市，上海，广州，深圳，每天放学后，周六日，培训机构的休息区都坐满了等待孩子下课的爷爷、奶奶、妈妈们。

我和宝爸的对于小孩上兴趣班的观念是：

1.小孩感兴趣就一定让他学。

2.棋类，艺术类，体育类各一门。

3.上兴趣班不是越早越好，到达一定年龄再考虑上什么样的兴趣班。

4.兴趣需要家长适度的督促，监督，并坚持下去。

我家宝贝Eric，4岁到现在6岁，只学了国际象棋和钢琴。

国际象棋是从幼儿园中班开始学的。钢琴也才刚开始两周。

当然对于小孩上兴趣班这个问题，我也经历过了一下两个阶段。

1.焦虑，迷茫期

从Eric上幼儿园小小班开始，和班里的其他宝妈们聊天，发现其他小朋友一个星期上两三节兴趣课的很多。

那个时候，作为妈妈，觉得其他小朋友会的，我家的确不会，多少有点很焦虑。

于是也带着他参加了绘画，英语，乐高等等的体验课。

Eric上课表现得都很好，很听话，老师也评价说很乖，理解能力很强。

但是当下课后，我告诉他，“以后放学妈妈带你来学，可以吗？”

Eric却摇头不愿意。

秉着不逼迫孩子的原则，只好顺着孩子。

2.淡定，释然期

后来，与孩子爸，讨论过后，放下焦虑，决定顺其自然。

从小小班到小班，Eric没上过一节兴趣课，放学后都在家玩，在外骑车，打球。

有一次开家长会，老师告诉我，Eric是班上最受欢迎的4个小朋友。

看着能和朋友打成一片，虽然有时候爱哭，但是更爱嘻嘻哈哈的Eric，觉得没有什么比小孩开心更重要的啦！

3.适度计划期

上中班的时候，有一天放学回家，Eric突然对我说：“妈妈，我想学国际象棋。”

这个他第一次主动要上兴趣班。

我说：“好啊，我先带你去上一次体验课。如果你喜欢，妈妈就交钱让你学。”

没想到，上完体验课后，Eric一本正经的对我说：“妈妈，你交钱吧，我想上。”

于是，宝贝开始了一学期的国际象棋学习。

他很喜欢，自己都会记得上课的时间，学完回家还要教我和奶奶。

4-5岁的孩子，这个时候的好奇心很强，也开始喜欢探索，理解能力也不断加强了，可以考虑按计划地上1-2门兴趣课。

4.督促，坚持期

学完一学期后，Eric告诉我，他已经学会了，不想学了。

但是其实他只算初级，老师也只是将简单的战术告诉了他。

我开始告诉他：“你现在还只是刚学会怎么下棋哦，等你再学一学期，就可以和爸爸下棋啦。说不定你还能打赢他呢？”

于是，在我的劝说下，Eric又坚持学了两个学期。现在可以和爸爸下棋，而且有的时候爸爸都还要想好久。就连他们班里的好多男同学，也都在他的带动下，玩起了国际象棋。Eric的老师告诉我，他教会了好几个同学下棋，而且像个教练一样的，看着其他人下棋，然后在旁边指导。

坚持学国际象棋之后，Eric多了一个爱好。以前，在家总会觉得无聊，会吵闹着看电视，但是现在他有的时候会自己默默地下棋，自己和自己下。

当孩子放弃的时候，如果孩子确实有天赋，也有条件的话，建议作为家长，请坚持下去。

当Eric6岁的时候，作为妈妈，觉得学会一门乐器，对小孩的情商是有帮助的。当然我并不期望说，他以后成为钢琴家，歌唱家什么的。只是希望，当他不开心的时候，会有音乐可以陪伴他。

于是，我开始了对Eric的思想工作。我用的共情法。

我告诉Eric,以后他学会弹钢琴了，就可以在家弹钢琴给我们听，爸爸还可以唱歌。多好啊。

Eric同意了。

于是开始了钢琴的学期，已经学了4节课了，每天会练习10分钟。

当然有时候和孩子爸聊天的时候，很赞同他的想法：我们对孩子的期待不要太高，成为一个普通人，就好啦。

学不学兴趣班，能不能成才，这些都不重要，不要对孩子抱有太高的期待，每一次进步，都值得开心就够了。