给幼儿来说，游戏常常是最实际的学习方式。
幼儿的很多认识活动都是在游戏的过程中得到实现的。
艺术教育活动以培养幼儿的审美感受能力为主要目的，教师可以有目的的引入适当的游戏活动以增强幼儿的艺术审美趣味。
黄人颂认为：“在幼儿自愿的、自由的游戏活动中，引导他们反映现实生活中美的事物，美的行为，美的语言，为此在游戏的内容上，在游戏的方式上，以及玩具的选择和使用上，要使之
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有利于美育任务的实现。
day79艺术活动游戏化
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