《景阳冈》是部编教材五年级下学期第二单元的一篇讲读课文，本单元以“走近中国古典名著”为主题，本组课文意在带领学生走近中国古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典名著的兴趣。
本单元的语文要素是：初步学习阅读古典名著的方法。《景阳冈》这篇课文选自元末明初长篇小说《水浒传》第二十三回，记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒劲上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
一、情节清晰，脉络分明。
这篇课文虽然是长篇小说《水浒传》第二十三回的节选，但是整篇课文按事情发展顺序分为四部分：饮酒—上冈—打虎—下冈，情节清晰，脉络分明，其中第一部分交代了故事情节，武松来到了阳谷县地面，进了一家酒店饮酒，他连饮数碗酒，不听劝阻要过景阳冈，第二部分主要写武松上了景阳冈，看到了官方榜文，才知道真的有老虎，想返回去又担心店家耻笑，决定继续上冈。第三部分是重点部分，着重写武松打死猛虎的经过。武松赤手空拳，机智勇敢与老虎搏斗，用尽全身力气终于打死猛虎，场面惊险刺激。
二、武松人物性格鲜明。
文中塑造武松性格鲜明，他是一位豪爽固执、机智勇敢、考虑周全的人。故事情节之初，武松来到“三碗不过冈”的酒店，要了二三斤熟牛肉，店家筛了三碗酒之后，不再筛酒，武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？“你如何不肯卖酒与我吃？”“休得胡说！便是你使蒙汗药在里面，我也有鼻子。”酒家被他发话不过，只好一连又筛了三碗。
武松喝完18碗酒以后，要过景阳冈，店家劝阻他，并让他看官府榜文，武松不听店家的话，还说：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”还有来到景阳冈，看到大树上的两行字，仍然不相信，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕什么！”这些话语，武松的豪爽固执之气表现得淋漓尽致。
武松的机智勇敢的性格，主要体现在他赤手空拳打死猛虎的过程中，武松见大虫扑来，闪在青石边，又一闪，闪在大虫背后，大虫把腰胯一掀，武松又躲在一边，大虫大吼一声，把铁棒似虎尾倒竖起来，只一剪，武松又闪在一边。看到大虫把两只前爪搭在他面前，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按将下来，然后用两只脚朝大虫面门上、眼睛上乱踢。高大威猛的武松，身体却如此灵活，巧妙躲过大虫的一扑、一掀、一剪，消耗大虫的气力，然后瞅准时机，用拳头和脚猛打大虫。
结尾部分，武松打死猛虎，力气殆尽，看到天色已晚，担心再跳出一只大虫，自己斗不过，就果断决定下冈，明天再过景阳冈，这一点表现了他考虑周全，不再固执己见。
三、对梢棒描写的作用。
文中武松身边携带着武器，就是梢棒，并多次用不同的动词，来描写梢棒的作用。在课文第一段，“武松来到酒店，入到里面坐下，把哨棒倚了，”喝完酒后，手提梢棒便走。在第三段，两次写到武松手里的梢棒，“这武松提了梢棒，大着步自过景阳冈来。”“横拖着梢棒，便上冈子来。”第五、六段都两次写到梢棒，看到大虫扑来，武松第一反应是拿那条梢棒在手里，见大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，用尽平生气力，朝大虫打去。没想到，关键时刻，哨棒打在枯树上，打折两截，被武松丢弃一边。
“梢棒”是古代行走时随身携带的防身武器。是驱狼用的,过去,山东道上狼群极多,过往客商习惯带一根梢棒，梢棒的一头是空心的,可以吹,吹起来好像龙吟虎啸一般，狼群听了,以为是什么猛兽来了,惊慌逃窜,而附近的百姓听到哨声也会出来帮助追赶。另外,梢棒可用作登山的拄杖,也可用来挑起小件行李，是有多种用途的。武松从沧州回家探望哥哥，文中多次写他随身携带着梢棒，表明他警惕性很高。
可是，梢棒关键时刻并没有发挥作用，他准备用梢棒打死大虫，可是却打折两截，只好丢在一边，用拳头打死大虫。作者这样安排，表面上看，花费大量的笔墨写梢棒似乎有点多余，但是这样巧妙安排，是作者的匠心独运之处，能更好地表现出武松没有凭借任何武器打死大虫，而是赤手空拳，使武松勇猛威武的英雄形象更加鲜明！
四、语言体现白话小说的特点。
这篇课文，是名著《水浒传》的节选，语言文白夹杂，学生理解有点难度，比如：“你这条好汉，倘或醉倒了时怎扶的你住？”、“其余时分及单身客人，白日不许过冈，恐被伤害性命不便。各宜知悉。”、“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”需要在阅读时，自己根据上下文理解词语和句子意思。
五、表现手法，灵活多样。
课文在叙述事件、刻画人物上，运用了多种多样的表现手法。事件推进采用叙述的方式，人物刻画则运用描写手法，有人物语言描写、人物动作描写、人物心理描写、场面描写等。
语言描写，突出音容笑貌。在“喝酒”一段中，重点描写了武松的语言，如“主人家，快拿酒来吃。”“这酒真有气力！““主人家，怎么不来筛酒？”“酒也要，肉也再切些来。”一连串的语言，让我们看到一个长途途跋涉后饥肠辘辘的形象。再如“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？”“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！”“就是有大虫，我也不怕。”这些语言描写都鲜明生动地表现出武松的豪放、倔强性格。
心理描写，突出内心变化。课文中人物的心理描写不多，但却贴切、真实。如：武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”虽有些犹豫，但更多的是“勇往直前，浑身是胆”的无畏气概。结尾部分，武松打死大虫，再如：武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果在跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”这段心理描写真实的表现了武松与猛虎搏斗后的筋疲力尽。
动作描写，凸现英雄气势。在“打虎”场面中，主要描写武松的动作，尤其值得称道的是动词运用的准确和传神。描写大虫进攻的三招：“一扑”“一掀”“一剪”以及武松的“三闪”，把老虎进攻的凶猛，武松躲闪的灵敏传神地刻画了出来；武松主动攻击时的“揪、按、踢、提、打”等词，把人虎相搏的惊险场面写得神采飞扬。
课文的精彩之处，只要细细品读，还会有新的发现，我们只有正确多方面解读文本，才能在课堂上，呈现不一样的精彩！
