42、怎样启迪孩子们具有高尚的行为举止
要爱护：要怜惜人的不可欺侵犯性、易感受性和易伤害性。不要用自己的举动使他人遭受凌辱、痛苦、焦急和不宁。不要用自己的愚蠢和不妥当的举动去对人的善良本质播下不信任的种子。
43、怎样把孩子行为中的“应当”、“困难”和“好”连接起来
人的最大的胜利就是他能战胜自己。
不要走轻松之路。要走最艰难的路！克服困难也能使人变得高尚。我坚信，人的精神力量是从理解美开始的，会思考、会创造、会控制自己行为和克制自己的人都懂得并感受过克服困难的快乐与美好，他们的良好品格也正是随着克服困难而产生的。没有劳动就不会有精神力量，没有美的创造就不会有劳动，没有基于劳动的精神力量和美的创造，就不会有自我教育和自我纪律。
