读书的时候，年轻的时候，最爱看的最爱写的是描景抒情，喜闻缠绵故事，乐见锦绣文章，如果突然要我写一篇谈家风的文章，成是能成，但是不见得写得能有多深刻，多感同身受，多么的发人深省。可经历了多年的生活毒打，也已为人父为人母，随着见识的增长，家庭的磨合，或许大谈经世济民、治国安邦还层次不够，但是家风家规、教子育儿，随着岁月蹉跎，已经成为了一项必备的技能，而这项技能是受着数千年民族传承的影响，祖祖辈辈口口相传，不刻意去学习，但是却能深深的刻印在身体里，展示在行动中的技能。
常常在民俗中，听到一些朗朗上口的家风家训，比如“饭前不训子，睡前不训妻，师徒不对坐，父子不同席，母在不庆生，父在不留须",“家和万事兴”，“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”等等，而这些不成文的行为规范，是中华民族家训家规的一个特点，在日常生活中深深的影响着人们的行为规范。那家风到底是什么呢，为什么好的家风能促进家族的发展，时代的进步，而我们又该从何处着手来建立属于自己适合自己的家风家规呢！或许在接下来的探讨中，我们最终能寻得答案，找到建立良好家风的路。或许我总结的不甚完整，描述的也不是万分详细，但是我相信只要我们从小事做起，从点滴做起，从生活最简单的事情做起，那么好的家风家规就会如雨滴掉落地面一般，看着微不足道，但最终却会汇集一处，形成奔流的大江大河。
首先，家风在于以身作则。小刘是一名公务员，是一名社区基础工作者，他每天上班认真负责，回家后闲暇时间总是拿着书本在看，小刘的妻子总是抱怨：你也不管管孩子，教育孩子做一个有担当的人，做一个爱学习的人，做一个对社会有贡献的人。小刘放下书，对妻子说：我现在不就是在教育他吗。小刘的妻子想了想，陷入了沉思之中。或许这只是生活的一件小事，但是从中我们不难看出，以身作则的家长示范，在孩子的教育当中发挥了至关重要的作用。我们总是要求孩子少玩游戏，少看手机，可是我们的家长在很多时候，都不能做到严于律己，那么在孩子的世界里面，家长的话就少了很多说服力。只有我们自己行动起来，给子女做一个好的榜样，才能在孩子的教育中有理有据。俗话说，父母是孩子的第一任老师，也是影响孩子一生的老师。当我们每次都会将垃圾丢到垃圾桶的时候，孩子看在眼里，也会去模仿，去学习；当我们处理事情井井有条，有理有据时，孩子收拾玩具整整齐齐，叠被子叠衣服方方正正；当我们礼貌的与人沟通，那么有素质，也将会成为家风建设的标准配置。
其次，家风在于传递正确价值观。小张的母亲是一位普普通通的农村妇女，日出而作日入而息，家里比较清贫，不是很富裕。守着两亩三分地，种点庄稼，维持着温饱，但是她从不抱怨，总能苦中作乐，并将这种乐观的情绪带给家人。每当有乞讨的“叫花子”来到村口，小张的母亲总会从米缸里勺出一缸米，倒进乞讨者的袋子。那时的乞丐不会想着要钱，给口吃的就很感谢。小张从小耳濡目染，长大也是一个热心肠的小伙子，同学或者同事找来帮忙，总会热心的搭把手。或许小张的母亲并没有教给他各种大道理，但是将一个良好的正确的价值观教给了他，让他在平时帮助弱小，为他人做一些力所能及的事。我想，这样的人在社会上应该很受人喜欢，赠人玫瑰手有余香，那么小张在后来的事业中也遇到了自己的贵人，从此走出大山，走向小康。这只是一个小小的缩影，正确的价值观也远远不止这一个，就像人要有孝心，有礼貌，懂廉耻，勤节俭，常知足，忠爱国等等，这些价值观或大或小，有的只是生活小事，有些却是民族大义，不管是怎样的价值观，它都是积极的，向上的，引人为善的。对于我们小小民众来说，从身边做起，同样能树立良好的家风。
再者，家风在于张弛有度。小周从小就被父母严厉的要求，仿佛小周的父母将所有自身达不到或者没做到或者做不到的事情全都指望小周帮他们去实现。音乐，艺术，读书，体育，爱好，等等，小周的周末都是在各种培训班中度过。小周的父母就如同填鸭一样将成年人的世界硬塞给小周，这让小周苦不堪言，完全没有了小孩子的朝气。甚至最后出现厌学的情绪，叛逆期来的比同龄人更早更强烈，旷课打架，沉迷游戏厅。幸好小周的父母及时的意识到了问题，及时改正，否则很难想象最后会出现什么不可预料的事情，毕竟很多不幸的事情发生往往就在一瞬间。
最后，我想说的是，很多人听了那么多的大道理，却依然过不好自己的这一生。有的满地鸡毛，有的浑浑噩噩。有的人出口既是大道理，颜氏家训倒背如流，曾国藩家书信手捏来，却往往忽略最细小最轻微之处，那就是从生活入手，从实践中出真理。饭桌上掉了一粒饭，摇头晃脑的背诵一首“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，娃子很可能还以为你要考校他的学业，并不能让他深刻意识到粮食的来之不易。或许我们可以带他去农村的田里收收稻谷，体会烈日炎炎下农民的辛劳，这样的体验才能让孩子明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；孩子总是要买这买那，一味叫他勤俭，他或许并不能明白，然而让他打打短工赚取零花钱，他总会明白家里“一粥一饭当思来之不易”了。