发展是个很好的话题，没有不想发展的老百姓。普通老百姓的发展往往就是赚钱，无可厚非，但是赚钱的方式方法有很多种，归根到底分远期长远和近期眼前两类。
看看我们的周围吧，我们村想当年是非常著名相当有名的专业发展村。刚开始是最早靠“副业发展”发家致富的代表，后来是最早的养鸡专业村。产生了很多的里里外外，至少是全县闻名遐迩的能人和行家里手的。那天，和几个发小聚会聊天，扒着手指头数落家乡的是是非非谈天说地，竟然数出近二十个“逃人儿”来——因为诚信危机债务危机因为经营不善欲望难填，丢下父母双亲丢下儿女放任不管令人唏嘘！原来风风光光好像能人一个，现在看来远远不如人家这些本分人按部就班踏踏实实。
职业人，也是一样。不管我们是什么工作工种，总得有说得出数得上的本领长处优点本事才行。是教师本就该教书育人，教则学生坐听在前津津有味于后想来点头称赞，育则即使不是今天心服口服也得是明天回想也能幡然醒悟；是医生就能够救死扶伤，救则病人满面春风挂号面谈祛病除湿，扶则因表就里如沐春风保健身心精神支撑……其他职业恕不妄下定论。
再说学校发展，说一千道一万，众所周知，没有教师的发展，也就何谈学生发展，就难有学校的持续发展。教育系统就得不断强化教师发展，标本兼治如同国家当今反腐倡廉才行。一方面要建设好教师的专业能力体系建设（会干能干与否不一样）、干事创业动力建设（想干敢干不一样）和奖勤罚懒督促建设（不干不行得干好）。
师资队伍，选拔精兵强将难进也不好出，品德厚业务好，行业系统为你保驾护航；学校管理突出科学性规范化有序进行，太阳底线光辉灿烂对待教师既要"点灯"，还要“加油”，既要依法执教还要以德“走心”。与时俱进，关注教师思想改版、精神保鲜、职业幸福；教师本人，修生养性锻造个性。不断增进自己的职业技术专业水平，学科教师各具本领。或文质彬彬或意气风发或知识渊博或内敛雅致或平易近人或……一句话，大家都来争做学生，我们的孩子们生命中的重要他人。
社会，单位，个人，都来谋求发展才能行。国家政策是指挥棒，考试制度估计不应该是问题，教师专业发展估计更应该能够发展。风水学风水说是中国人几千年来的传统文化之一，所以有人说:“教师是学校的风景，是学生的风水。"今天我要郑重的提出我的观点:“世界之大，唯有孩子是我们的生活生命的最大风水！”请注意，是你的我的他的是所有人的孩子们！
一起谋求发展才会有最终发展，目的也就是结局。世界上的很多事情往往损失于那些“不是问题的问题成了问题”，就怕问题你认为我会管，我认为他会做，他却认为靠我们俩！
