WH780——042
2022年2月5日（大年初五） 星期六 晴
话题讨论：
新学期新增实践项目
立春偶成
【宋代】张轼
律回岁晚冰霜少，
春到人间草木知。
便觉眼前生意满，
东风吹水绿参差。
2月1日春节，2月4日立春，年一过，时间犹如白驹过隙，“ 嗖嗖——”一闪而过，搬起手指一数，离开学只剩几天了。新的学期里，我将继续践行魏书生老师的班级管理理念，并且增加一些新的实践项目。
1、体育锻炼
在魏老师的书中，经常提到体育锻炼可以提升毅力，间接提高学习成绩。我和大多数老师一样，认为锻炼身体、玩游戏是在浪费时间，还不如多做几道题，这种思想只是老师的一厢情愿，孩子们到底乐不乐意一天到晚只学习呢？可想而知。
有时候看看我的学生，觉得他们真可怜，为了防止追逐打闹，下课也只能在教室里玩耍，教室里空间有限，能够玩的只有画画、打卡、读书，偶尔有学生藏在书架底下，成围着桌子转圈，就被劈头盖脸训了一顿。只有学习的日子，单调枯燥，毫无生机。
本学期我想把体育锻炼融入班级管理中，主要项目是跑步和跳绳，先从跑一圈开始，循序渐进，逐渐增加。最大的问题是何时何处锻炼，我曾经考虑过两个时间，一是早晨7:30到操场北门集合，二是上午9:50跑步进入西操场，这两个时间都需要和学校领导商量才可执行。
跳绳是每年运动会的必赛项目，很明显，孩子们一年比一年的协调能力强，有些孩子一分钟跳130多下，有些只能跳20多下，只要下课提倡跳绳，春季运动会我们班一定能再创佳绩，问题是上课时慌慌张张，有些孩子的跳绳不能及时收起，容易绊住他人的脚，该如何解决呢？开学，听听大家的意见。
2、班干部轮流做
每一年都有好多同学踊跃报名当班长和学习委员，因为工作繁忙，只好能者居之，本学期我想尝试人人参与管班的方法，让每一个同学都有机会当班长和学习委员。
首先确立一位常务班长，由他/她负总责，其次挨着走廊的4竖排都是组长，共32个组长，每个组长管4人，前一张桌子上的是语文组长，后一张桌子上的是数学组长。第一横排语文组长的同桌是班长，第二横排数学组长的同桌是学习委员。 每一周全班向后移动两排，凡是坐在这个位置的同学，职务就确定了，每人轮流一周。
3、做题比赛
去年2021年秋期语文期末试卷上，课本原题出了34分，课外知识出了66分，由此可见，加大了对孩子思考力、运用力的考察力度，这些能力单从学习课本远远不够，为了提升学生的思考力，我决定本学期加大做题数量。
每周5天，每天布置一面试卷，5天共5面，如果有学生超过这个数字，就进入加分状态，每多一面加一分，张榜公示，全凭自觉，如果不想多写不勉强。组长的得分是4人小组总分之和，班长的得分是大组16人总分之和。
这样就会出现两个漏洞，第一数学组长没有额外得分，第2班长没有额外得分，这两个问题如何解决呢？卫生、纪律、唱歌、做操每出现一次问题，扣组员、组长和班长得分，组员只扣一分，组长和班长按人数扣分。
4、写每日格言
每日格言最好写在前黑板上，这样非常醒目，每个人早晨来都可以看到，如果时间充足，由小作者向大家讲解格言的意思。最好在前一天晚上放学后写在黑板上，以免临时抱佛脚慌乱，这个任务由常务班长督促格言长，格言长按学号督促每一个人及时完成。
格言长每天都要把日期、格言、发布人抄写在专门的日记本上，以便以后汇总。
就像魏老师说的那样，单靠一句两句格言就能提升学生的能力，你千万不要信，但是天长日久，随着大家持之以恒地思考，思考力一定会有长进。
5、座右铭
魏老师班级的座右铭分为三部分：一你最崇拜的人是谁？（写出偶像的名字）二你想赶超的人是谁？（写出上次成绩在前一名的同学）三你喜欢的名言是什么？
看起来简单，实际上蕴含着大智慧。书包中带一本《名人传记》，座右铭上写上偶像的名字，是在激发学生的内驱力，以榜样的力量时刻浸润，耳濡目染他们的精神，以期效仿。
赶超成绩比自己高一个名次的学生，目标虽小，对方也在努力，想要超越其实不易。魏老师的这种做法，其实是在提倡学生自己跟自己比，每次进步一小步，就是不匪的成就。
不同的时间段，不同的学生，心目中认为的最重要的名言是不一样的，不管是哪一类名言，对本人对他人都有启迪意义，所以写出来和大家一起分享，甚至讲名言背后的故事，会令人耳目一新。
现在流行一句话，当你不会的时候“听话照做”，当你会了以后“随便做”。我学习魏书生老师的班级管理理念，刚开始使用的就是完全照搬的方法，随着时间的不断推进，根据本班实际情况微调，逐渐形成自己的小特色。
我经常想，魏书生老师是优秀的教育改革家，学识渊博，精神高远，格局广大，我作为一位普通的一线教师，他的方法我不用用谁的呢？为此，模仿教育名家，让事业精益求精，是我的工作信条。
