今天边用电脑，边吃葡萄。葡萄是甜的，想起了放一颗在嘴里，甜得舒服，手上打字似乎也有了速度。打字不是只为了完成今天的挑战任务，还有不时跳出的信息。我真的现在有些不喜欢聊天工具，让我们无时无刻不被占用。信息又多是必回，见到了不回过不了自己心里这一关。如果都像朋友圈，可看可不看该多好！

最好的还是课堂，纯洁得没有杂质。只需要教学，只需要一味的对学生好，只需要一味的将自己所想渐渐实施。

今天进行本学期第一次小组分享，手气算不上好吧，抽中了一组没有做好准备的小组。组内有些磨叽的上台，我知道他们在边上台，边决定着如何分工。倒是没有什么推脱，泽板书，他的书写美观被自己与小组看中，但他们都忽视了他写字慢的习惯，以致于声音与板书隔了长长的一座桥。但他稳住了，渐渐地跟上了逐渐放慢的语速。全班同学比我有耐心，他们没有人催促，反而在小组分享完后，他们获得了掌声。

我的耐心比不上学生，就像我给学生讲错题，有时他们会愿意找同学而不找我，说廖老师讲得没有同学仔细，哎，我的地位呀！

课后服务第一天，我上。完成了一半学生的作业批改与改错，明天可以轻松点，我阿Q地想着。第一次从侧门放学，走了走学校的交通长廊，学生边走边说着交通规则，感觉真好，放学都变得轻松多了。现在有三个门放学，感觉压力减了不少。

回办公室的路上，发现有个别班居然有老师还在留学生，为我校老师的敬业点赞。但还是希望老师能早点回家！

我又吃了块葡萄，还是甜的。但不是每一个葡萄都一样的甜，有的软软的，也软软的甜；有的葡萄，皮吃得有些酸，那样的甜是先甜后酸；刚才还吃到一块坏的葡萄，那略有些腐的味道，会在口中停留好久，需要吃很多块甜的，才能将其掩盖掉。

今天的心情，是甜葡萄，还是酸甜葡萄，我能确信的是，不是腐葡萄。