继续分享古典老师的得到学习。今天来谈谈组合式工作。什么是组合式工作呢？先从一个故事说起。
汉迪的故事
汉迪是一所著名大学的教授，人到中年，每次回想自己这一路走来，觉得很成功。衣食无忧，学术上也有所建树，还出了一本书。然后想起了自己的老父亲，父亲是一个神父，一辈子都在故乡的小镇，从某种意义上来说，他觉得父亲跟很可怜。
然而不久之后父亲过世了，在父亲的葬礼上汉迪意外地发现了另外一幕。护送父亲灵车的车队排的很长，警车在前面开道，因为有太多的车辆。甚至很多在外地的中年人放下手中的工作，从全国各地赶回来，他们穿着小时候的法衣，在葬礼上满含着泪水唱着歌为父亲送行。他们很多人的婚礼都曾由父亲主持，父亲的身上，承载了他们的记忆和成长的点滴。汉迪开始动摇了，究竟什么才是成功，自己未来的葬礼会有这么多人给自己送行吗？隐隐觉得自己生命中有了些缺憾，它到底是什么呢？
何谓组合式工作
汉迪开始尝试划分自己的工作属性，有薪工作、学习工作、家庭工作和义务工作。他发现自己对有薪工作的投入太多，决心做一个平衡。而后他用6个月的时间上班，3个月的时间学习，2个月的时间陪伴家人，1个月的时间做义务工作。
因为是连续的全职的学习、工作和陪家人，效率会非常高。往往比零零碎碎学习的人快很多。家庭工作和义务工作给人提供了归属感和意义感，学习工作让自己持续升级。哪怕只有一半的时间用来工作，收入和产出会高很多倍。
当然上面是组合式工作的极端情形，并不适合大多数人。但有一点对我来说有很重要的启发，人之所以能够幸福完整最起码要具备各种属性，实现各种价值：
有薪工作实现自身价值，家庭工作践行家庭价值，义务工作实现社会价值，而学习让你能够持续实现以上三种价值的增值，仔细想想，很多人的问题正是由于三者的失衡，以致成为努力工作却漠视家庭的工作狂，全心全意投入奉献却把自己过得很糟的过度助人者，完全投入家庭却缺乏与外界接触的人。我们可以通过这个思考使自己的工作生活更平衡。
来拿出一张纸，像上图那样根据自己的时间分布，算一下自己在四种工作的投入，看一下自己是不是失去平衡了呢？
