今天看完张老师和晓民老师的对话之后。因为搞不懂为什么让我们看的意义，我不断的重复、停顿。再重复、再停顿。就这样看，然后把我自己看晕了。我没有想到为什么看，我一点一点体会张老师是什么感受，晓民老师是什么感受？最后就把我自己给绕晕了，所以不知道怎么写好了。这时候想起来之前张老师为什么让我们看，我又回看了一下之前张老师推荐的时候说的是，这个和晓民老师的视频，给我们的启示是：
1什么叫做陪伴？
2什么叫做理解？
3什么叫做沟通？
4什么叫做发现？
5怎么样是陪着一个人说话？
带着这5个问题，我又重新去想这个对话。就忽然豁然开朗。像一盏明灯照亮了我一样。
下午下班到家，我和我儿子说，我今天能够早点完成作业。因为这个作业我都想了一天了。我早写完作业可以早听书，我需要个帮手帮忙，问他愿意帮助我吗？他说现在不想，感觉还有点累。
我说好可以休息10分钟再起来帮我。然后我就出来了。其实我说完我想这个事情是他的事情，我就没有在管了。我开始准备晚饭。过了几分钟儿子出来了，我主动告诉他，我做饭需要三件事情。让他从三件事情里面选一样去做。儿子选择了做菜前的准备工作。我先发上面。刷了个锅，做上稀饭。这个时候儿子准备好一个菜。我就开始炒菜了。等儿子准备完菜，我也差不多炒完菜了。这个时候稀饭也已经早做好了。做饭的时候手机还在放着听书。儿子说你这样放着起什么作用？我说我只要学到一点就管用啊。儿子说不管用。你应该认真听。我感受到儿子是对一个学习极度负责任的人。学习态度很端正。只要是学习就会用心学的好孩子。他这句话里面有对妈妈的关心和关注。也可以感受到孩子不是不想学习，真的可能是感受到周围环境，没有给他创造好的学习环境。怎样能够助他一臂之力，维护好家庭环境。这个才是我能够帮到他的。儿子还说爸爸也听书，还听的王明阳的，但是爸爸的脾气最近可不好。爸爸到底学到了些啥？这句话我的感受是。儿子很希望爸爸能控制好自己的脾气。很希望爸爸能学到知识。做个好爸爸。里面也有对爸爸的关心。对爸爸的渴望。希望爸爸做得更好。我说爸爸虽然现在脾气还不好。但是只要坚持去听下去。应该会有点变化。就像是妈妈。你看到妈妈学习之后有一点点的变化了吗？儿子没有吭声，可能是我忙着，所以没有重视儿子的表现。这个后续的我是有点忽视了。
有一个菜是凉拌菜。我说这个菜是爸爸爱吃的。但是吃饭的时候我心里为了减肥，专门吃这个菜。这个吃饭的氛围感染了儿子，这个不爱吃的菜，他也尝了一口。然后看我快吃完了。说你不是说给爸爸做的呢，你看你吃了多少了？我说是呢，爸爸吃啥呀？我再给爸爸加点甘蓝，还可以给爸爸调出一个菜来。儿子在继续吃。我想这时候他的担心情绪应该有所下降吧。我吃完饭我和他说我去听书了。他说要我刷碗吗？我坚定的说对。儿子说，那我待会刷。然后我去听书。儿子，等了一会儿刷了碗。
我在群里和窦老师说。我可以感受到孩子的情绪，但是没法接住。窦老师说听懂对方的话，懂对方复杂的心理变化，细微处就难了。是啊，这还要坚持练习。这应该就是龚老师和张老师让我们多看对话视频的原因吧。从之前想要教育孩子，想要说服他，然后双方都觉得对牛弹琴，其实这个过程是在内耗的过程，双方的体力都在消耗，却没有好结果。然后我也想，既然没有接住，我怎么想办法去接住呢？于是我上网搜了孩子做家务怎么夸奖。于是有了下面我发给儿子的留言。
今天儿子帮忙干家务，妈妈省心不少。妈妈看到你知道为家庭分担家务了。靠自己的双手做很平凡的家务事， 是件特别有意义的事情 。同时你还发现爸爸最近脾气不好，善于观察思考问题。即使爸爸妈妈学的不咋地，即使是在龟速爬行，但是依然在坚持做学习这件事情，估计继续坚持能够有点儿进步，也是好的。我们会坚持。我看到儿子虽然嫌弃我们学的慢，还是坚持帮助我们，自己主动承担家务，减轻我们的压力，说明你是个明白学习重要性的好孩子。棒棒哒！
我慢慢体会这个时候的自己，可以感受到我在一点点的成长。这个成长虽然很缓慢。但是这是在朝正确的方向路上。很感谢张老师和巩老师的指引。还有群里窦老师，王老师，同学们，小伙伴们，一直的陪伴，感恩有你们！祝大家都好！
