我们班进餐环节一直都会有一点吵，孩子叽叽喳喳的声音乱糟糟。今天午餐时间，我在被褥整理区搬区域柜，并观察着孩子们。此起彼伏的叽喳声里，我像往常那样用严肃的“嘘”声维持秩序。“思泽，嘘！”、没一会又有声音，“小鹿，嘘！”，小鹿和思泽坐隔壁，突然发现，小鹿起身轻轻地贴着思泽耳朵说悄悄话，当我用夸张的惊喜语气表扬说“你看，小鹿讲得那么轻我都听不到了，她和思泽的秘密就不会被我发现啦”，没想到，孩子们纷纷学起了小鹿，整个班级的空气都变得不同。晞晞立刻学着弓起背、千千用手捂着嘴角，连平时最调皮的航航都变成了蹑手蹑脚的小猫。我穿梭在餐桌间，用耳语般的音量传递肯定：“浩浩今天的秘密藏在番茄汤里吧？“宸毅和晞晨的悄悄话真有趣呢。”
原来孩子们需要的不是冰冷的禁止，而是一场充满童趣的秩序游戏。那些被我们视为“吵闹”的声音，或许只是他们渴望交流的信号。当我们把”安静”包装成神秘的悄悄话，把制止转化成发现美好的游戏，纪律培养就变成了充满笑声的成长体验。看着他们发亮的眼睛和努力抿住的小嘴，我突然明白：教育最美的模样，就是让规则穿上童话的外衣。
