清明假期自驾出游，返程途中经过一个小县城稍作停留，因之前未做计划，就在城里漫无目的地转悠。
意外发现一座建于元代的文庙，坐落在秀山之麓，于是拾阶而上。虽是假期，但这里游人稀少，十分清静。文庙大殿内供奉的是孔子和他的四位弟子，殿外有几颗参天老树，树上挂满了祈愿牌，上面写的都是学子们对于名校的向往，清华、北大、复旦，甚至还有哈佛，十分抢眼。
看到这些校名，让我不禁回想起自己的高中时代——“埋头苦学拿第一”。结果呢，第一的确拿了不少，也被同学们认为是学霸，但并没能考上理想大学。这段经历我不时拿出来复盘，问题出在哪？
就当我看见，这些高中生们认真写下的期盼后，我突然明白了——那时的我，正是错在对竞争的理解上。
什么是竞争？对某个稀缺资源的争夺。竞争的前提是大家把这个稀缺资源当作共同目标，在这个意义上说，竞争才存在。但是再看看这些学生们心中的理想大学，这么多祈愿牌中也没有一个是重复的，他们的目标压根就不一样的。
目标都不一样，何来竞争？但那时的我，却没能明白这一点，生生地把“第一”当作了稀缺资源，拿到了“第一”就很开心，即使第一的分数并没有比上一次有多少提升。
当我执着于“拿第一”，满足于“拿第一”时，有个重要的东西忘记了，那就是目标。目标是什么？目标是方向，是前行的指路牌。
没有目标的指引，我沉迷在“第一”这个坑里止步不前。我把他人当做竞争对手，奋勇争夺“第一”这个稀缺资源。“第一”的确很稀缺，永远只能有一个。但这对于达成目标意义并不大，尤其是在整体水平不高，距离目标还有较大差距时。
如果可以穿越回高中，我会果断放弃“竞争”这个执念，取而代之的是“联合”。始终牢记自己的目标，把达成目标放在第一位。为达成目标，我会把成绩好、会学习的同学联合起来，分享各自的学习心得，互促互进，把各自分散的优势结合起来，形成合力进行赋能。开挂靠的不是单打独斗，而是联机作战，在学习上同样如此。
可见，学习上的竞争其实是伪竞争，是可以多赢的，并非零和博弈，我们可以也应该为各自的目标而共同努力。
这个想法在我准备国考面试时成功实践了，虽然那时还没意识到这一点。整个面试班里，就我一个报考了云南，与大家职位都不冲突，竞争关系完全不存在。为了提升自己的面试能力，我与几个善于思考总结的同学结伴，形成一个学习圈，把各自的心得拿出来分享，相互激发灵感不断，这对我顺利通过面试帮助很大。
当下，我正和另外一位朋友结伴进行自我迭代，这两年多来，我俩的认知转变时常会让对方感到惊讶。
所以，竞争很多时候并不存在。透过看似竞争的表面，你会发现大把大把的机会和资源，不要再去纠结小范围的我赢你输，“联合”比“竞争”更有意义。
