为期两天的班主任培训，在专家精彩分享和老师们认真学习中落下帷幕，感谢各级领导对讲座的精心组织。作为一线教师虽然已尽了最大的努力去管好自己的班但是聆听专家讲座后，才发现差距不止一点，感慨良多！
教体局李股长说“成功从来无捷径，登山更需苦功夫。”每一位讲师的成功都是自身不断发展成长和用心默默付出的结果，他们坚持实践、不断创新，敢于将想法付诸行动，管理学生时纵观全局，放下架子，平易近人和学生做朋友，当学生们的伯乐和启迪者。
来自河南周口的宋艳老师《激情飞扬做老班》，她是最具智慧力的班主任。在管理过程中，她用最甜的食物（糖果）和最美的真心（爱心❤），来亲近每一位学生、关爱每一位学生，对学生一视同仁，让学生大胆当助手，管理班级，发挥学生无限潜能，与此同时学生们学会了与人交流和语言表达能力，变得大胆、自信，特长也得以发挥。宋老师爽朗的笑声，让我感受到她的豪爽，有这样一位老师，孩子们该是多么的幸福。
要想成为班主任，必须有一副好口才。来自南阳市的徐美展老师在极具煽动性的语言魅力下，抑扬顿挫的向我们讲述了班级管理的艺术性，重点突出一个“静”字。静心教书，静心育人，静待花开。她将班级管理分做三个层次，从最费时费力的人治到过渡段的法治，再到学生自觉的自治。让我们领略了作为一个有智慧的教育家是如何通过自己的本领和创新和放手来让学生实现自我管理，这一点值得我们借鉴学习。她的班级从班干部的选定，班规班级的制定到学生座位的排定，每一项都有学生积极参与，以学生为主体发挥他们的自主能动性，最后形成“人人有事做，事事有人做。事事有时做，时时有事做”的全民皆仕大格局。每个学生都是官儿，“在其位，谋其政”再加上徐老师的公开表扬与私下引领，每个小官都能尽职尽责发挥自己最高水平共同参与班级事物，不断创造奇迹。
温文尔雅的赵江华老师给我的印象就是一个外柔内刚的女学者。她阐释了阅读的重要性————阅读是卓越班主任的基石。作为一名班主任，应该广泛涉猎各类书籍，才能够上知天文下知地理，融会贯通，更有效的教育学生。她向我们推荐魏书生的《班主任漫谈》，并且提到自己和同事的交流学习，她一再强调“擅长什么，就做什么，并且把它做好。”作为班主任要善于观察学生言行举止，勤于行动，敢向一再违反班规的“特殊成员”做斗争，及时沟通解决遇到的各类问题，与任课教师形成合力、共同发力，管好班集体。
多才多艺的王久乐老师讲座时的导入就很吸引人，他把讲座和听众类型都用不同的词语形容出来，再一一解释。教师赋予我们太多特殊的使命，也使我们成为了这个世界上最丰富多彩的人，不管是爸爸、妈妈、保姆、演员、警察、医生……还是其他角色，我们在具体实践这些角色的时候都离不开一颗爱心。他与我们分享了他的的成长经历“实习期→实验期→成长期”这其中的滋味若非亲身经历就不能感同身受。他将班级管理，细化为小组，在促进小组合作，加强小组团结中下足了功夫，尤其是“快乐成长银行”的操作令人耳目一新。他从能力篇、学习篇、生活篇、运动篇等教育层次向我们一一介绍具体做法和会取得的结果，讲到精彩处，还真把我们当成他的学生，玩了两个数学小游戏，令在场的每位老师都心服口服。课堂结束之余还向我们传授了六个管理小秘诀，细听之下，平常也有相同做法，与他相比我还缺乏一种坚持。
“学然后知不足，教然后之困”。感谢这些名师名家的点拨，我定会带着收获与反思不懈追求、执着前行，用实际行动做好班主任工作。
