【思维导图实战派】刻意练习之“遇见...”计划：34/300
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让学生当老师是全脑教学法的核心策略。此处的当老师和我们常用的请一个学生上台当老师不一样的地方就在于，这里是让同位两名同学之间互当老师。
方法
1.对话
师生先进行前面说到的集中注意力和五项守则的对话。然后进行新的对话。师:讲课。生:好！
2.行动
生两两相对，重复老师的讲课内容。并加上情绪、动作。把知识点讲给同桌听。
好处
这样做的好处是能够大幅度的提高课堂效率和课堂效果，提高学生的参与度，课堂氛围轻松活跃，极大地减少开小差的同学数。
还可以让老师通过听学生互讲过程当中出现的问题，调整自己的讲课内容，掌握学生对内容的理解程度。
让学生积极参与到课堂中来吧！参与越多，收获越多！
（说明:以上内容整理来源于《全脑教学》）
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