以前常常以为孩子好的名义，不断地给孩子贴标签，你怎么这么笨，连这么简单的题目都做不出来，你看隔壁小明，别人如何如何利害。长期地比较和贴标签，孩子的自尊水平越来越低。我不行，我笨，我差，最终孩子在心里给自己打上了印迹。父母又会觉得，你看，我说这孩子不行真是不行。虽然自己没这么毒舌，但是常常也做不靠谱的事。

        当我系统学习以后才发现，原来很多细节没注意，让孩子越来越没有学习动力。整天沉浸在负面情绪里的孩子，消化父母给的负面情绪都来不及，哪还有时间和精力来学习。真是好好活着都费劲，不难理解很多孩子厌学、休学甚至出现更严重的问题了。

         曾经我也觉得孩子不喜欢阅读，我总在孩子身上找问题。我买了那么多书，你咋不长眼睛看看呢？真是白白浪费。经常老师的指导和观察，我发现不是孩子不喜欢阅读，是我不收拾书，摆得乱七八糟的，孩子也不知道有什么书好读，谁愿意从垃圾堆里去找书看。我们一起整理好书柜，我告诉他只要你喜欢的书都可以看。然后孩子自己去找了叶永烈著的《钱学森传》，孩子起床就看书，看得津津有味。今天他告诉我这本马上本看完了，我跟他说家里还有一本张纯如写的《蚕丝.钱学森》，他马上让我帮他找来。说把这本最后一点看完就马上看新的一本。

           是谁不愿意看书呢，是不知道在哪里能找到自己喜欢的书，当然也不会想起来看了。父母的语言里藏着孩子的未来，孩子是最相信父母说的话，特别是负面的话语，孩子会记一辈子，也会相信父母说的是事实。以后尽量给孩子正向反馈，给孩子内心充足的能量，做一个不拖后腿的老母亲，也许就是对孩子最大的帮助了。