昨天上课上到腰酸腿疼，今天听课听到腰酸背疼。因为是赛课，语文分了两个会场，两边同时进行，想听哪课就去哪边，听完一节可以再换地方。我选听的都是五六年级的课，《我和祖父的园子》《水》《夹竹桃》等是很多人上过的，有的虽然没交过，课文也不陌生。
《我和祖父的园子》早在实习时就接触过，那是在人教版初中教材上，题目叫“祖父•后园和我”，从那篇文章开始，很喜欢萧红的文字。后来看电影《黄金时代》也跟这个有关。上课老师引导学生读园子，抓住各种景物，读出自由。心境决定景物，只有内心自由的人才能写出种种自由的物……这些话，谈不上对错。在第一课时，可以这样说。按照一般的设计，第二课时就要补充介绍萧红的生平常识，《呼兰河传》的写作背景，到那时我们便会知道，萧红终其一生都在苦苦追寻自由，却难以实现。小时受了委屈，尚有祖父可以依靠，有园子可以躲避、疗伤。当祖父也不能给她更多安慰时，曾对她说，快些长大吧，长大就好了。她长是长大了，生活却没有好。她的文字，总让人心疼。
以下是那位老师引导学生学习的一段。选入课本时有所改动——
太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。
