文 |贺飞 （北京大学）
博士毕业生是经济、社会、文化和科技发展的重要人力资源来源之一，一国的博士培养体系对其经济发展十分重要。近年来，世界各国逐渐认识到博士培养对经济和文化的贡献，纷纷对博士教育进行大量地投入。
美国博士培养体系被公认为全球最好的培养体系之一，每年世界各国都有大量顶尖的毕业生赴美攻读博士学位，且人数呈增长趋势。而每年详细统计分析授予博士学位人数也是提升科学、工程、研究和学术方面人力资源投资的一项重要举措，能为决策者提供重要决策参考。
2015年12月4日，美国科学基金会下属的国家科学与工程统计中心和社会、行为与经济科学学部联合公布了“2014年美国高校授予博士学位统计”结果，共有70份详细统计表格，涉及美国博士培养的方方面面。本文数据就是来自这一统计结果。
这项调查是一项对美国有博士学位授予权的学术单位每年授予研究型博士学位的普查。调查由6家联邦机构资助：NASA、国家人文学科基金、NIH、NSF、美国农业部和美国教育部。其中一些重要的趋势值得决策者关注，本文将介绍来自不同国家（经济体）的学生在美国获得博士学位的情况。
数据表明，2014年，美国学术机构共授予54,070个研究型博士学位，达历年最高。每年授予的博士学位数量呈现随时间逐年增长的强烈趋势，平均年增长率为3.4%，当然其中也有短暂地缓慢增长甚至下降。2014年持有临时签证的在美国获得博士学位的前40位来源国家（经济体）统计见表1。
表1.2014年在美持临时签证获博士学位前40位的来源国家（经济体）
10个国家(经济体)占2004到2014年授予给持临时签证的博士学位的70%，其中中国、印度和韩国排名前三，比例超过一半（见图1、表2）。
图1.2004~2014年获得美国博士学位的来源最多的前10国（经济体）
表2.按不同领域，2004~2014年在美持临时签证获博士学位前40位的来源国家（经济体）
最后以一句话结束本文：什么时候来华攻读博士学位的国际学生达到赴美的数量规模，就表明我国的博士培养质量达到世界一流水平了。
参考文献：
National Science Foundation, National Center for Science and Engineering Statistics. 2015. Doctorate Recipients from U.S. Universities: 2014. Special Report NSF 16-300. Arlington.
本文转载自科学网贺飞博客，略有修订。
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