初中女生是汗脚，最近可能是天气热，越发臭不可闻。每天中午饭后进她房间前，我都得深吸一口气，然后尽可能憋着不呼吸去处理一些事务。
初中女生还是小学生的时候，中午是拒绝午休的。自从上了初中，若中午没有小睡，我能看到的后果就是晚间做作业的心不在焉哈欠连天。所以，每天午休时，我在旁边陪着，以监管为主，顺便还玩乐一番，算有效亲子沟通。
基于此，为了我顺畅的呼吸，我身体力行，打好洗脚水伺候初中女生洗脚，淡化弱化臭脚丫子味儿。连续两周如此，从本周开始，我要求初中生自行洗脚。这个有些被宠坏的初中女生，虽极不情愿，但也程序化的接水，洗脚，擦干，倒水，完成。
和往常一样，今天中午我要求她去洗脚。初中生开始讲条件：我要看完这一局(ipad游戏);一会又说睡起来再洗。正在扫地的我心里开始不舒坦，语气也生硬起来："你这不讲卫生的样子太难看！这副模样去了寄宿家庭没人喜欢你！怎么着，还打算出去后因为不讲卫生被退回来？！"
也许是我的语气变化让她趋利避害，也许是我描述的后果让她迷途知返，总之，初中生小声嘟囔着进了卫生间洗脚去了。
这次母女俩的小摩擦，算妈妈赢了？
我手拿墩布再次进入初中生房间，一为墩地，二为初中生午睡准备拉上窗帘，三为心平气和沟通一下，类似事件更有效的解决方式。
我刚进去，初中生先是腆着脸笑了一下，我先对她说："宝贝，以后遇到类似情况时，麻溜去洗……"
"我不是洗了吗？"初中生不耐烦打断我，"我又怎么了？"一副你还要我怎样的混不吝样子。
从她百般拒绝洗脚时，我心里已经燃起的星星之火，在她洗完脚时逐渐熄灭，此时初中生的挑衅又让火星复燃，我努力压住火气，继续讲："及时洗了脚就不臭了，拖延着不洗，我不高兴你就不舒服，何苦来哉？"
初中女生不知为何变得激动，"我就不想洗脚！又会怎么样！"
"房间很臭！"
"那你别进来！"
"臭味会充斥整个家！一进门就是臭脚味！"我们俩一人一句，我心底的星星之火眼看有燎原之势，"要不，找你爸评评理？要不找你们同学群仲裁一下？"
墩完地，我借机出了她的房间。
"亲生的亲生的，讲道理讲道理，"洗墩布时，我心里默念数遍，又墩完余下的地板才将心底的恶火扑灭，还得去有效沟通，我理了理思路，准备和初中生继续谈。
我端着晾好的水，一进去，初中生翻翻白眼，"就知道告状，就知道家丑外扬！"说完，她自己先笑了。
这个无理取闹的亲生孩子呀，将水递过去，
"妈妈你别说了，我都明白。"
突然间，我意识到亲生的初中生也有烦燥期，也有不易控制情绪的阶段，今天的无理取闹就是例子。以往我们之间的矛盾和摩擦，以我的不理智居多，而且每次冲突都以初中生的妥协来结束。
今天的小摩擦，我适时的沉默和自我说服，避免了问题的升级，同时也意识到，初中生的情绪控制亦需合理引导。
感谢你，我亲爱的孩子！
