每周周一到周五，我都是全天呆在家里，备课、读书、思考、陪孩子。第一周没有请阿姨，确实忙得不可开交，不但要陪孩子看书、学习、上兴趣班，还要做家务。从开学第二周开始，请了阿姨，明显就清闲多了，有了更充足的时间规划学生、自己以及自己的孩子。我是一个内向且孤独的人，每天都需要一些时间消化以前或者当天的经历，我无法想象假如没了思考我的生活如何继续。
周六周日是我最繁忙的两天，可以说马不停蹄。
周一在脑海里不断放映周末上课的情景，并把学生的情况都记录在电子表格里面，尽管有些没有发给家长们，只是作为我自己教学的依据，但我还是整理得特别工整。并规划本周末需要上什么内容，对上周或上上周要做哪些衔接，哪些学生数学思维上应怎样引导，哪些学生的数学基础又需要加强，哪些学生需要周一到周五的平时督促。基本周一这一天就过去了。
周二开始跟部分家长沟通，主要是需要家长配合的会沟通，没有什么特殊安排，我基本不会沟通。有些学生需要临加点作业的，因为某一块有问题，基本准备一些资料加沟通一天又过去了。
周三周四白天基本就是备课了。我备课非常慢，需要反复看，反复思考如何讲，才能让学生理解透，需要与哪些知识或题型联系，都会用不同颜色的笔做标记，我总担心自己记忆不好，会漏掉一些东西。
周一到周五的晚上的时间都属于自家两个孩子的。
我给孩子做了长期的读书计划，一年级主要读历史，读中国历史，再读世界历史，反复读三遍；二年级开始读人文地理；三年级读科学；.......无论读哪一套书，我都会带孩子反复读，并留下空隙消化，读书不在于多，而在于精。
我会引导孩子去欣赏古典音乐，欣赏绘画作品，虽然我也不怎么懂，但我们三个会一起耐心的听和看。我们会在早上收集露珠，特意躲在小区的树下，等小鸟擦出头；两兄弟一起拼复杂的积木，对于积木我是完全插不上手；会一起下棋，虽然三个人都下得很滥.........我尽我的能力让两个孩子的生命更加丰富立体。无奈学识有限，给予也有限。
我自己的时间，真的不多。孩子们9点半入睡，我会看书到11点左右。清晨孩子们6点起床，我会在5点半起床，这也有半个小时属于自己的时间。但我去接送孩子的路上，可以听听音乐，或者看看风景，思考一些问题，这应该也能算自己个人时间吧。在孩子们上兴趣班时，我在外面沙发上等，这是一个非常好的看书时间，这也是我的个人空间。
我的日子平淡，却怡然自得，能给学生带来知识，能给自己孩子丰富生命，同时还能给自己的灵魂不断输送思想。我喜欢现在的生活。
但人总会孤独的，老公是一个非常粗犷的人，像我这么敏感的小心思，他完全不放在心上。所以，对我来说，写作成了比老公来更重要的灵鬼魂伴侣。我可以把我的日常一切与它分享，不管是多么得一地鸡毛，它也会耐心倾听。
没有比写作，更好的灵魂伴侣了，我可以完全畅所欲言、毫无顾忌。特别对我这种挑剔内向的人来说，能表所思所想表达出来，就像一个人找到了知音，是多么地令人欣慰。
