第三章培养终身阅读的孩子（四）37-40页

1.怎样帮助不会阅读的学生？

老师带领学生进行共同阅读的时候，如果挑选有挑战性的作品，有些学生会跟不上其他同学的步伐。但是如果老师选择难度低的作品，阅读的时候，阅读水平高的学生，就会感到很无聊。

针对这种情况，雷夫老师会采取双管齐下的策略。1.先会经常解释教材，让落后的学生跟上步伐。还会事先帮阅读长度只有初级的学生准备特别简单的段落，让他们在课程开始前便赢在起跑线上。

然后是让个别的学生阅读合乎自己程度的书籍。帮助他们增强自信心。学生们塑造一个富有挑战性的环境。学生们追求卓越，同时循循善诱，提供正面引导。

2、如何召开班级读书会？

雷夫老师认为，提升学生阅读水平，让学生爱上阅读，最佳做法就是有各科老师带领学生召开班级读书会。

班级读书会大的有固定的聚会时间，通常在午餐时或放学后每读完一章，大家就讨论一章。孩子们在读书会上，认识了不同班级想法相近的同学。友谊在聚会中成长。

读书会是让所有参与者每周共度一两个小时的绝佳方式，人人都是赢家，每个人都处于正确的动机而阅读。家长可以在家庭里召开读书会。孩子们需要大人经常陪他们一起读书，讨论，我们必须以身作则当个好榜样。

我和孩子共读一本书的时候，在进行初读之后，也时常召开班级读书会，和学生一起聊书，加深对小说主题的理解。