这会，正在批改着孩子们的作文。
这几天其实很焦躁。按理说，我该习惯了这样的节奏，每天平均4-5节课，备课、上课，见缝插针批改着改不完的作业，还有处理不完的各种“悬案”、“冤案”……在我还不明白未来还要做什么的学生时代，我便决绝地跟父母说过，我不要去做老师。那时候的我，便惶恐地觉得人心是这世上最琢磨不透的东西，是最难改变的。我决不要做一份这样的工作。如今，原因种种，我却真真切切地做着这份所谓的光荣职业。
可是最近，我频频感觉到有心无力。当我一次次的告诫、叮咛、嘱咐、鼓励、劝慰等等等等之后仍旧是徒劳无功，我真的感觉到深深的沮丧。回忆当初一遍遍学习有关教育的方法论时许下的雄心壮志，如今我不知道是该对自己失望，还是对那些孩子失望……
雨一直下，滴答滴答。我一字一句地读着孩子的作文。这是一个不太善于表达的孩子写的不够优秀的作文，可是我能明显感觉到孩子的一点一点阅读积累之后刻意模仿的痕迹，尽管有些生涩，尽管不够流畅，可是我还是看到了孩子的进步。
豁然有些明白，也许这就是自己应该坚持下去的理由：每一个孩子的灵魂应该都是可爱的，尽管有时候无从改变，但不应该是我放弃的理由。你看，这孩子不是在进步吗？
