沙，是天然的、取之不尽的游戏材料。沙，既是流体又是固体，它变化无常又容易被掌握。
心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更重要的是对宝宝的成长有好多益处。例如，发展感知觉，练习手的协调性，促进手部肌肉的发展，还可以培养创造力，获得情绪上的满足。
我觉得幼儿的感知运动发展要注意适当培养，沙子可以提供特殊的感知觉。所以，我得空就会带妞妞去玩沙。沙子有流动性，当抓起一把沙时，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受；当用脚踩上去时，沙子会包裹脚掌，那种感觉很神奇。
很庆幸我出生在美丽的江城武汉，江景四季美如画。婀娜多姿的江滩，如钢筋水泥城市里的世外桃源，每次去如同氧吧吸氧，令人流连忘返。最喜欢去的是江滩四期，不仅仅是离家最近，更重要的是那里有面积庞大的人工沙池，妞妞和所有的孩子一样喜欢玩沙。
记得第一次带妞妞去玩沙那天虽是艳阳高照，却还是初春咋寒的三月，刚满两岁的妞妞欣喜无比。她愣愣的看见巨大的沙池，好奇的看着沙池里有许多大人和小朋友在玩沙。在我的引导下，她很快进入玩沙状态，不过她把玩沙的小工具置之一边，用小手不停的把沙子抓起，捧起。后来，我拗不过她，由她自己脱掉鞋子袜子在沙池里开心的踩来踩去。
其实带妞妞去沙池玩，我目的是希望她玩沙的同时学会自己交朋友，学会和其他小朋友相处。
第二次去江滩沙池，她依然兴致勃勃，开心的自己玩沙。看到有的父母强行教孩子怎样玩沙，父母玩得开心了，孩子却兴趣索然的嘟着嘴。我觉得没有必要刻意教孩子如何玩沙或是用什么方式去玩沙。孩子自己知道怎么玩最开心就是最正确的玩沙方式，不必强行要她用大人眼里正确的方法玩。妞妞喜欢用手玩沙，我就放手让她用手玩沙。妞妞其实也是在用手在感知沙的形态、质地、温度，其实也是在探索在学习。
我在认真观察妞妞，发现妞妞在观察离她不远处一个比她大一点的女孩子。那个女孩估计有四岁多了，戴了一顶米老鼠的帽子，很引人注目。女孩的爸爸在帮她做很大的城堡，还在挖护城河。我走过去轻轻问：“果儿，你是不是想和那个小朋友一起玩？”妞妞一边点头一边说：“想。”我微笑着鼓励妞妞自己去找朋友。妞妞拿着一个小铲子和一个小桶走过去，略微俯身对坐在沙地上的女孩说：“你好！我们可以一起玩吗？”小女孩似乎比同龄孩子要成熟些，她用眼睛瞟了一眼妞妞，说：“不可以！”妞妞很失落，用求助的眼神看着我，我微笑着说：果儿，没关系！你可以试着再去找别的朋友。”
妞妞似乎很受挫，慢慢朝我走来，放下铲子和小桶，抱着我说：“妈妈，她说，不可以！”
妞妞学会碟片上巧虎交朋友惯用的一句话：“你好！我们可以一起玩吗？”我就鼓励她用这句话在小区里交朋友，每次竟然都是畅通无阻，妞妞在外社交渐渐变大方活泼了。
这次，她依偎在我怀里说：“妈妈，她说，不可以。我们回家吧！”我安抚妞妞：“那个小朋友很专心玩沙，也许现在她没时间和你玩，也许她不喜欢被你打扰。你看，还有好多好多小朋友可以和你一起玩。如果你愿意的话，可以重新交朋友。”
见妞妞情绪低落，带着她去旁边的花鸟市场转转，到底是单纯的孩子，看到小兔子，她的心情顿时大好。
依旧是在沙池，再鼓励她去交朋友时，她摇摇头，自己玩。没有勉强孩子，我和她一起安静的玩沙。
一个年轻漂亮的妈妈牵着一个大约五岁的女儿，一边走一边说：“没带铲子怕什么呢！想玩沙子就去玩，小朋友都有铲子，随便借谁用用就可以了。”因为我们靠近沙池边，我抬头正好碰见那个妈妈的眼光，那个妈妈立马对女儿笑了。对她女儿说：“看，这个小妹妹这么多玩具，你就和这个妹妹一起玩吧！妈妈就坐树下看手机哈！”
还没等我和妞妞反应过来，小女孩就两步走到妞妞身边，把桶里的玩沙工具和模具全倒了出来，眼里没人似的自顾玩起来。再看那个妈妈，真的走到离我们三米开外的树下看手机去了。
妞妞愣愣的看着小女孩，又看我，眼里满是迷惑。是的，我时常告诉妞妞，如果想玩别人的玩具，一定要征求别人的同意才能玩，否则连手都不能摸只能用眼睛看。
我沉思片刻，对发愣的妞妞说：“果儿，你想不想把玩具给这个小朋友玩？”妞妞小声说：“不想。”我说：“你自己对她说吧。”妞妞迟疑着，怯怯对那女孩说：“不想给你玩。”那女孩抬了一下眼皮没作答。妞妞满脸委屈看着我，我提高声音对那女孩说：“小朋友，这不是你的玩具，她不想给你玩，你把她的玩具放下吧！”我余光看着女孩妈妈看着我们这边，小女孩有着愠怒看着我，大叫：“妈妈！”
女孩妈妈三并两步走来，夺下小女孩手里的玩具扔在沙地里，用力拉起女儿，一边走一边说：“有个莫斯大不了的，搞得核死人的！走，我们去玩别人的玩具去！哪个的玩具不能玩咧！”妞妞傻傻看着那个妈妈拉着女孩走向沙池中心，很快，女孩又有玩具玩沙了，妈妈依然又去树下看手机。
我安抚妞妞：“果儿，你做得对！你不愿意的事，就要大声说出来。你很棒！以后也要这样勇敢！”妞妞单纯柔弱的心灵得到了我及时的保护，她说：“妈妈，她没有说，你的玩具可以借我玩吗？她没有礼貌。”我开心的说：“是的呢！果儿，如果你想玩别人的玩具，别人不同意，你也不能玩的，知道吗？”妞妞乖巧的点头说：“好！”
沙池是我们每次去江滩必去之地。
那天妞妞在玩沙。她旁边有一个和她差不多的男孩有丰富多彩的玩沙玩具，妞妞走过去蹲着看着一辆可以运沙的小斗车。男孩的奶奶慈爱的问：“小妹妹是不是想玩小车呀？拿着玩，没事！”妞妞看着低头玩沙的小男孩，又看看我，我用鼓励的眼神看着她。妞妞问男孩：“你的玩具可以借我玩吗？”男孩抬头看了一眼妞妞点了点头。奶奶把小斗车塞到妞妞手里说：“玩，玩玩！没事！他玩具多得不得了！”妞妞接过斗车道谢得到奶奶的大声称赞。
一个爸爸牵着三岁左右的男孩，指着妞妞旁边的一个约莫五岁的女孩手里的七彩大型翻斗车问：“儿子，这是不是你的车？”男孩躲在爸爸身后不做声。爸爸又说：“你跟姐姐说，我们要回家了，请她把车还给我们。”男孩睁大眼睛看着女孩依旧不做声。这时女孩说话了：“我还没玩够，等我玩够了就还你们。”男孩爸爸说：“我们玩累了，不想玩了。你看，那个蓝色的大铲子也是我们的。”男孩爸爸无奈看着女孩。这时女孩的爸爸过来了，对女孩说：“你说你找你的同学借的，这小的男孩是你同学呀？好了，把东西还给别人了，你玩你自己的。”见女孩巍然不动，女孩爸爸脸上挂不住了，走过去拿车和铲子，女孩突然发飙了，把车护在胸前，大声喊：“我就要玩这个车子！你们都走开！”女孩爸爸强行把车抢下来递给男孩爸爸说：“对不住，伢太惯狠了！你们拿走吧！”女孩爸爸费力把躺在沙里嚎啕大哭的女孩抱走。
妞妞对我说：“妈妈，小朋友哭，不乖！”
前段时间妞妞去玩沙，一个年龄身高与妞妞相仿的女孩，拿着自己的小铲子和小桶走来坐在妞妞身边。刚开始两人虽无交流但也相安无事，各玩各的。女孩突然把妞妞装了半桶的沙倒出来说：“你把你的桶给我装沙。”妞妞没有反对，拿出杯子装沙。女孩又把杯子拿过去说：“这个杯子也给我。”妞妞拿了一个海星的模具，那女孩拿过海星对妞妞说：“这个也给我。”妞妞委屈的说：“这是小果的，小果要做海星。”妞妞伸出手还没碰到女孩手里的海星，女孩以讯雷不及掩耳抓了一把沙子撒上妞妞脸上。我目瞪口呆之时女孩又抓了一把沙子撒在妞妞头上。
我把妞妞护在怀里气得大喊：“小朋友，你干什么呢？”女孩半点没歉意半点没怯意，她的妈妈走过来对我说：“不好意思呀！孩子小，不懂事。沙子只要没进眼睛就行了，拍拍就好了。”然后牵着她的孩子走开了。
我心疼的看着妞妞问她：“果儿，刚才那个小朋友不乖，把沙弄到果儿脸上了，而且她忘了说，对不起！她的妈妈回去一定会批评她，她的爸爸也会批评她的。妈妈带你去洗脸，好吧！”妞妞难过的小声啜泣：“妈妈，我要回家。”我轻轻拍妞妞的后背，让她哭了一会儿。
回去的路上，妞妞情绪低落，我知道她很快会忘了刚才发生不愉快的事。
妞妞在外受挫或受伤都会提及回家。是的，在家，我极力给妞妞全方位的安全感，但是出门，我会站在离她两米的距离保护她的安全，让她自己学会融入这个复杂的世界。
孩子，你的世界也是一个小社会，不会人人对你友善，希望你能早点学会保护自己。虽然妈妈不能时时保护你，但是只要你受伤，妈妈的怀抱永远为你敞开！
