在这个节奏越来越快，知识创造财富的时代，通过阅读来提升自己已经成为很多人的共识。阅读是一种习惯，也是一门技术活。网上有个比较精辟的总结，把对通过阅读获取知识划分了三个层次：层次1，书看了一遍，了解了大概的故事；层次2，精读了一遍，了解了本书的结构和主要观点；层次3，通过阅读，对自身的知识体系有了丰富和完善。从这三个层次来看，阅读本身是有技巧和难度的，也很耗时间，它是一项奢侈的活动。
所幸的是，现在有很多付费的知识获取方式：通过听取半小时左右的讲解，听众大概能掌握一本书的主题内容和脉络结构，达到接近上面层次2的效果。但是，如果只是听完讲解就结束了，没有后续的动作，很快就会发现只是听的时候High，增加了谈资，过了一段时间就又回归原样。因为学习知识本身是需要个人深入参与的，听到与得到之间，还有一个做到。
关于阅读的经典作品：《如何阅读一本书》，对通过阅读获取知识的方法有个经典的论述，概括为以下四点：
1、先快速阅读，以最短的时间了解一本书的全貌。然后决定是否值得启动分析阅读；
2、分析阅读，找出这本书在说什么，作者是怎么解决的，以笔记的方式列举全书的大纲和关键的观点；确定这本书的主题是否值得深入研究，决定是否启动主题阅读；
3、主题阅读，针对感兴趣的主题，深度阅读同一领域里的经典著作，形成对这个领域的完整的、不偏不倚的认知。写大学毕业论文就是比较典型的主题阅读过程。
4、看书过程中，带着问题阅读，时刻不忘在书中寻找问题的答案；除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评和放弃此书。
关于获取知识，还有一个比较有意思的名为学习金字塔的理论：根据美国缅因州国家训练实验室的研究成果——采用不同的学方式，学习内容留存率（指学习者在两周以后还能记住的内容）是有很大差距的，其中【教授给他人】的学习内容平均留存率高达90%，其次是【实践】为75% 。该理论指出：在阅读、培训等被动学习后，如果再加上“教授给他人”与“实践”，学习的内容将真正变成自己的知识。实现的方式可能有：给他人培训讲解，将知识做案例化，工具化和流程化等方式。
综合从上面的多个理论来看，在这个节奏越来越快的时代，比较合理的阅读方式是：通过付费的知识获取方式广撒网，拓展自己的知识面，使用碎片时间快速的找到值得深入阅读的书籍；对于高价值的书籍，再通过分析阅读、主题阅读、参加读书会讨论等方式，对某个主题形成完整的、不偏不倚的认知，形成自己的技能；最后有机会的话，通过一定途径教授或分享给他人。
对于真正的好书，读的慢一点，想的深一点，收获也会多一点。多分享给其他人，也有助于自己加深认知，赠人玫瑰，手留余香。
