读完了《优秀是教出来的》这本书，我将书中提到的55个细节进行了分类，有课堂细节，餐桌礼仪的细节，公共场所的细节，还有待人接物细节，自我提升的细节等。如果将55个细节分类后再次综合阅读，你会有更多阅读的灵感与体会！
现在我们学校正在学习与推广“学习共同体”，上学期也取得了一定的成绩，在教育路上，周校长总是不断的探索与突破，一切从学生出发，在这本书中，提到的“眼神沟通很重要”，“相互支持创奇迹”，“全神贯注来读书”等，都给了我们很多学习的灵感，这些细节与我们学校提倡的“学习共同体”有太多的一拍即合。在课堂上，用眼睛和他人沟通，当别人发表意见，身体和脸都要正对着他，因为听他人讲话，我们的态度要认真，如果一个孩子发表还没有结束，就绝不会让其他孩子补充，学会等待是对他人的尊重，当老师在讲话，也要确保孩子们的眼睛要一直看着老师，这样思维才会跟着老师去走！从学习共同体中成长起来的孩子，也会更加自信，从容，以后在社会上的成长也是更快的！在《优秀是教出来的》书中，我感受最深的就是克拉克非常看中相互尊重，相互信任，相互支持的氛围，这样的学习氛围是快乐和成功的！他对学生有无限的关爱，同时又是威严的，他接连不断为孩子们制造惊喜，同时毫不留情要求他们遵守规矩！
身为农村小学的教育者，我也坚信，每个孩子都有独特的天赋让他们感受自己是被人需要，被人爱着，只要让他们成长并快乐着，那么，再头痛的孩子都会成为品行高尚的好孩子，与孩子们一起成长，一起学习，这就是生命中最美好的时光了！相信了就去做，做了就不要放弃，坚持下去，路就越走越宽敞了！
