今天又读了沙拉写的《羸在家风

》，对书里的观点非常认同。做为一个学习型的母亲，也把自己学到的分享一下。

人会在各种力量中成长。作为父母，当父母备好去生一个孩子的时候，你就需要做出牺牲，付出心血。不仅是金钱，还有时间、精力和很多文化意义上的东西。你要带着孩子去博物馆、美术馆，要带着孩子去图书馆，你要牺牲自己培养孩子。

一切的努力、教育和培养都是要把孩子教育成人，一定要给孩子真、善、美教育。我们不仅要培养孩子的文化艺术修养，更要培养孩子的美德。

一个有美德的孩子才会是一个有孝心、有爱心的孩子，这样的孩子眼睛看到的东西都是美的。如果孩子是在抱怨的世界长大的，那么这个孩子看到的东西都是丑恶的；生活那么不尽如人意、学校同学那么坏、老师那么恶心……想让孩子成为什么样的人，就看你从小给看什么教育。

倘若我们将人生看成一场竞赛，那么，起跑线确实是存在的。可是，人生是过程。而且，对跑步而言，起跑线上的争分夺秒，也只对百米的短跑才有意义，长跑和马拉松比的是持续的耐力，而不是起跑的时候快慢。而人生，就算要比作竞赛，也应该是长跑或者马拉松，不会是需要在起跑线上争分夺秒的短跑。

只有具有良好的身体和心理素质、具有整体战略、沉着稳重的运动员、才能等到最后的胜利。笑到最后，笑得最好。

在孩子还没有相当的阅历时，给孩子灌输与其年龄不相符的知识，孩子不但不会产生共鸣，甚至会厌恶。

教育小孩的第一步，就是培养孩子在公共场的教养和礼仪。家长要在生活的点点滴滴中培养孩子自觉的习惯，这也是我们提到的对子女的规范教育。

我们常说父母是孩子的第一榜样，一个家庭是不是学习型的家庭，对孩子是不是爱学习有很大的影响。如果父母不学习，没事就看电视，看手机，却要求孩子认真学习，是很没有说服力的。一般来说，家有学习型的家长，孩子也会爱学习。

前段时间，与哥哥谈起自己的爸爸，感激于爸爸一直是一个爱学习的人，全家人都深受影响，人人爱学习，人人从中受益，在社会得到了应有的成绩。

虽然，爸爸没有给我们留下多少物质的东西，但是这种精神财富让整个家族人人受益，甚至影响到第三代、第四代人，这就是父母给我们留下的最大财富。

老师在课堂上教的很多东西远不如家长在茶前饭后聊天的东西，我们聊的东西很多是课堂上、课本里没有的。

生活中的方方面面、点点滴滴是教育、培养孩子的机会，做家长的要关健把握机会，把我们的孩子培养成一个全方位均衡发展的人，而不是把孩子丢给学校，丢给各种补习班、兴趣班，自己当甩手掌柜，记住，生活是最好的教材，父母是最好的老师。.真要让孩子养成良好的习惯，首先从自觉开始。

自觉是父母在人生当中慢慢传递给孩子的，当你一点点地传递给他，他慢慢就有了一个自觉的习惯，自觉的习惯会让他受益一生、愉悦一生。

培养孩子人的习惯从生活开始，从点滴开始。看上去平凡的东西事实上却是孩子的规范行为。

比如早上孩子起床问题，可能昨晚睡的比较晚，早晨叫孩子起床，我叫了三次，还是在床上赖着不想起来，当我的耐心被消磨尽的时候，我当场就操起一根棍子就要打他，他看到我拿棍子，立即跳了起来。

随后我就开始反思，是什么原因导致孩子叫不起来，可能和自己的教育方式有关。没给孩子立规矩，没让他养成良好的习惯，这可能是问题的关键所在。

在游戏中给孩子立规矩，让孩子学家规，即可以维护亲子关系，又可以保护孩子的自尊心。

学会在每一分钟，每一刻，都做适当的事情、讲适当的话，孩子在自己逐渐长大的等待中学会了等待，学会了忍耐——等待和忍耐是两码事。但只有学会了等待，你才会学会忍耐。

教育孩子要心怀敬畏之心，敬畏生命，敬畏自然，敬畏所有一切应该敬畏的东西。

敬畏是为了让孩子更好地约束自己，不做危害社会、危害他人、危害自己的事；感恩是为了让孩子在有能力的时候回报社会、回报父母，帮助他有帮助的人。

做父母的也要养成一个要求自己孩子的习惯，而不是一味地给予。适当的时候，也要索取。想要拥有一个孝顺的孩子，就必须在家庭中让孩子从小体会“爱”的教育和“孝”的熏陶。从小培养孩子的劳动观念，让家庭教育生活化。

培养孩子独立生活的能力不是你把孩子一个人留在家里就能培养出来，必须在平常的生活中一点一滴地积累。

第一，培养孩子的判断能力，遇到事情让孩子自己做决定，家长尽量不干涉。创造条件让孩子自己做决定，慢慢培养孩子的逻辑能力判断能力，进而培养孩子的独立性。

第二，在孩子迷茫时，给予方向性指点。孩子的知识与阅历毕竟有限，超出他们能力以外的事情，还要帮助孩子指点迷津，但不要帮他们做决定。

第三，鼓励孩子在生活中不断尝试、不断成长。

第四，做错了事情，要让孩子勇于承担责任，从小做一个有责任心的人。

通过一点一滴的长久积累，总有一天，你会发现孩子有一个完成的蜕变，变成一个独立自主、有责任心的人。

教育孩子是一个长期的过程，做为父母就要耐心、用心，思考、实践，就会收获一个健康、向上积极的孩子。