开学两个周了，大班的hanna已经进入了学习轨道，虽然寒假后退步许多，但很快也迎头赶上。
而且这二周发生了一件大事。她不想报名课后班！！！
hanna告诉我，她不想上识字班。原因是她在学拼音，已经可以自己识字了，不需要上。我一听，孩子的理由充足，我觉得可以。
我让她去说服她爸爸，结果第一次她失败了。爸爸不同意，但同意她报名后，可以想去就去，不想去不去。
她很失望。不过她已经做好去上的准备了，尽管有一些不情愿。
过了几天，我问她：你猜猜爸爸为什么坚持让你去上识字？
她：怕我小学跟不上，怕我不识字。
我：那你怎么解决这个问题呢？
她思考了一会儿，说：那个时间段，我自己可以在家安排学一样的内容。
我：嗯，这个主意不错，既满足了爸爸，也满足了你。你们的需求都实现了，你可以找机会再和他在谈一下。
我想，当一个孩子不仅表达了自己的心愿和需求，而且体会到家长的需求，还制定出了学习计划，家长还有什么理由反对呢？
尽管爸爸还是担心她是否会按计划执行。
我们最后全家一致同意，没有报名识字课。
周二本是识字课的日子，那天我下班一回家，hanna拿着识字书跑过来：“妈妈，我学了二页，18个字，你来检验一下我吧。”
我还有点激动，这么主动的就学完了。经过检查，只有一个不认识，其他17个都认识，还可以组多个词。
她高兴地说：我学习效率还挺高的。
本周四，还是识字班的时间，我下班一进门，hanna在读识字书。过了一会儿拿过来让我考察。我先考察了周二的内容，又考察了周四的内容。本周一共学习四页共36个字，全部记住了！
hanna高兴地展开数学卷子，我听见她对自己说：这张卷子上的字真的很多，不过，我觉得我是可以的。
还有什么比“我觉得我是可以”更让人惊喜的呢？
ps：本周hanna学习到的技能：
1.自己使用计算器检查数学题
2.自己使用乐高、串珠检查数学题
3.自己录拼音，时间掌握在5分钟以内，并自己发班级群
4.拍篮球第一次目标10个，已完成
5.继续练习跳绳
6.每日练琴（虽然目的是发抖音）
7.自主阅读大图大字拼音书
