假期读朱永新教师的《致教师》中的一文“教师的幸福从哪里来？”中讲述一个故事，今世的财富、名利都会随着一个人的逝去而消失，对于这个人来讲他的精力才是他一生中属于自己的东西。这里面不仅有对人的看法，更多的是对幸福的理解和诠释。
回想自己初上讲台，对工作而言可能更多的是慌乱，是急于适应工作的环境、学生、同事。面对不曾学习过的事情去经历学习，很多的感受是学习的态度，没有幸福的滋味。渐渐进入学习的佳境才发现原来教学是一门艺术，也是一场终极不断地攀升。今年在初中英语工作坊担任备课组长和主备人职责，通过学习和锻炼在优质课比赛中开阔眼界，认识了很多优秀的同行，逐渐明白教学里面的学问之深，之广，使自己觉得如孩子站在一座高山跟前，应接不暇，一脸的羡慕。这时的认识又是何等的肤浅。并在各类的比赛活动中初尝成长的幸福！这时的幸福是丰盈的，很多很多。随着教学时间的延长，遇到教学的瓶颈发现教学需要不断的改变，打破原有的模式才能逐渐成熟和老练。也发现教育的幸福正如朱教授在这篇文章中所说的'幸福应该是创造的，幸福应该是在服务中，幸福应该在研究中，幸福也应该是与别人的分享中'……
总之，人只有在不断地创造中才会体会改变的痛苦，迎接新变化的快乐，也才能在教育教学中享受到幸福。
