老师们私底下都对孩子们的评价很糟糕，“他们就是傻子”，说他们别的词都侮辱了别的词。
刘老师说的真对，你做完一份工作还有下一份工作，本以为自己做事效率高一点就能讨喜，但我拼了命做完之后还有下一份工作，搞得我非常累，有点喘不上气，她们这样对待我很容易失去我。
我还是把重心放在听课和讲课上吧！
刘老师“你们现在要考试啊？我也是保定师专出来的，我是政教系的当时就没学习过，考试前两周死在图书馆就行了”
单数最麻烦，两个人是最牢固的组合，如果落单的那个人内心不充盈，很容易在朋友这件事上勾心斗角，不和她们分在一起我挺开心的，即使在一起也会被她们孤立，对于朋友这件事我无所谓，不可能永远有朋友陪在你身边，从小到大都是如此，但我的适应能力越来越强，原来可能是一个月，几个星期，现在可能是几天，什么困难我都能克服，幸亏是这样。
我说下午要去看二年级的自习，有没有人和我一起去，其实我是想让她们两个其中一个人陪我，给我些底气，但我妄想能把她们两个拆开，有一瞬间还觉得她们不够意思，但她们有事的时候我也只是默默不说话，我也不想帮忙，凭什么要求别人在关键时刻帮你呢？我就孤身一人去吧，别人不都自己工作么？谁能帮你呢？
阿大葱油饼，34年只做葱油饼，一个饼20分钟，谁能像他甘愿吃苦呢？
坚持做一件事要很喜欢才行，不然怎么坚持那么久。培养自己爱聊斋的兴趣，我有过特别喜欢的明星，小说，电影，还有篮球，但篮球我也不清楚我到底是不是喜欢，平时我也不太想去，觉得太累，但一到球场，看见人们在打篮球就想上去玩，玩笑筋疲力竭为止，不能说是喜欢，但成为习惯之后就像与生俱来一样，擅长的事情没人会讨厌的，特别是当它带给你成就感和赞美。
下午看了二年级两节课自习，二二班整体不听话，二一班整体则相反。二班有几个小朋友带头捣乱，王子亿，杨志奇，这些小孩看起来可怜又可爱，但做的事情令人火大。我只知道我镇住他们的方法是用目光一直注视着捣乱的小朋友，方法倒是管用，但却不是长久之计，当目光移开，就又恢复原状。有的小朋友讨厌我，从那眼神就看的出来，余光斜视，充满不屑。还有一个小胖子长得挺可爱，但却有些脆弱，只没收了一块橡皮泥，就默默哭了起来，怕他一直哭，就告诉他“只要他自习表现好，我就会还给他”，眼中有了希望就停止了哭泣，后来又拿出一块橡皮泥又被我没收，不过最后下课还是还给了他，只不过是一个吓唬的手段，没想真的没收。来来回回的转，一次又一次的纠正行为，45分钟虽然没干什么但却无比疲惫，心累，虽然工作轻松，但一想到以后的自己如果每天重复这样的状态也很无聊，我刚上班没几天可能还没适应，如果以后习惯了，麻木了也是一种可怕的状态。不知道是班风问题还是老师气场问题，和滑苗一起看的班级就很乱，和聪聪一起的班级就比较安静。
