这是和某人关于小孩培训班的一些讨论，总结起来，大约如下。
首先，将来会让孩子去参加什么样的培训？
这一方面看小孩自己的兴趣，如果是他自己有兴趣要去参加某个培训，那就让他去，但要提前和他约定，要去就必须要取得一定的成果，也必须坚持学完，如果没有做到，要有相应的措施。两个目的，一是不能养成做事没责任心，半途而废的坏习惯；二是要养成目标导向，不能浪费时间、精力，率性而为。
如果非得选几个培训项目让他去的话，那么选择能锻炼胆量、见识，能培养良好性格的项目，选择要求其他小朋友一起合作才能够完成的项目，培养沟通协调能力，培养组织管理能力。尤其是要避免去参加那种只要小孩一个人躲在角落里面就可以完成的项目，比如说各种独奏的乐器，棋类等等，也不要去选择那种知识性的学习项目，比如诗词背诵。理由如下：
第一，小孩阶段培训的内容，你不要指望这能有多大效果，通过这些培训，能让他有可能多个额外的技能，可能以后的人生中会用到，已经是很不错。比如从小学会吉他，会踢球，以后要追女生的过程中会有额外的优势。但你不要指望让他参加个小提琴培训，以后他就成为小提琴大师，或者以小提琴为生，这属于小概率事件。很多人做决策的一个问题就是，总是以小概率事件做为追求目标，而忽略掉基本情况。比如，能考上清北复交当然是最好的，但这对于全国人民来说，肯定是个小概率事件，你可以拿清北复交来鼓励小孩，但不能以小孩必须考上来安排将来。
第二，小孩在性格、个性形成阶段，基本功的养成重要性要远超过知识的灌输和技能的培养。这些基本功包括坚韧的个性，开朗的性格，优秀的沟通表达能力，和他人的互动能力，影响他人的能力，优秀的动手能力，将想法落实、变成实际行动的习惯和能力、分析问题并找到解决办法的能力等等。这些都是培训班无法教的，而这些基本功的养成，一方面来自原生家庭日常生活的影响，另一方面是无法通过书本或课堂学到的，只有通过实际生活和工作的磨炼，加上思考总结提升才能得到。而对于小孩来说，在目前社会环境下，可以将参加一些培训做过锻炼上述这些能力的途径。
这不是说某些培训班能提高这些基础能力，而是这些东西是需要在与人打交道的过程当中，在处理事物的过程当中，通过做人做事，然后在家长有意识的引导之下慢慢形成的。而参加某些培训班，只是提供了一个与其他人打交道，做些事情的机会。更多的还是要靠后面家长的引导。
所以，我最反对的就是将小孩送去培训那些单人的，只要一个人躲在角落里就可以完成的其他项目，这些内容，帮助不大。而且一旦在性格形成阶段沉迷上了这些项目，可能以后会让他只关注于自己的世界，走向内向，活在自己的想象中。
那么，知识类的东西就不重要吗？当然这也重要，但这不是现在的重点。这里，反问一个例子，你在10岁之前所背诵的那些东西，还有几样是你现在会记得的，还有几样是有用的。
知识类的内容，是工具，基础性的东西是内功。知识类的东西，等年龄到了，补起来完全不是问题，而且现代信息发达，很多知识类的东西没有记住，完全有办法随时通过各种方式搜索补充，但内功可不是一朝一夕可成，尤其是如果从小性格之类的长歪了更难办。
很多人在小学或者初中的时候可以学得比较好，成绩不错，但是一旦到了高中以上阶段就完全跟不上，这是为什么呢？因为基本上小学和初中的内容都是属于那种知识性的，只要你死记硬背，不是很偷懒，稍微很用心去背诵，基本上能够搞得定，但是真正到了高中以上的内容，那才是比拼的真正的是一个人的最底层的核心的能力，很多在前面的阶段只会死记硬背的人，本没注重这方面的能力，还是用死记硬背的方式来对付，当然不行了。为什么很多人学习成绩不好，在社会上反而混得好？原因就在于此。
一些家长以炫耀那孩子会背几首诗，会数几个数为荣。让孩子在其他家长面前表演这些，听一两句真聪明啊之类的夸奖，到底是满足你的虚荣心，还是真的为他好？
