文 | 山鹰

        不断的混入各种不同的微信群和QQ群。一方面，认识了很多的对教育感兴趣的志同道合者，另一方面，也可以向全国各地的优秀老师学习和读到很多非常棒的公众号文章。群时而安静，时而热闹。碰到普遍性又有趣的教育问题或引起大家共鸣的文章，大家一起讨论讨论，热闹热闹，豁然开朗，心中惬意，你知我知。

        昨天，在研书会微信群，分享了三篇文章，得到了很多老师的高度评价。河南语文杨老师说文章很接地气。福建化学黄老师说对教育感悟深刻，具有教育情怀。在此非常感谢老师们对文章的认可和喜爱。这些天，不断有全国各地老师加我微信聊天，让我知晓了他们的很多教育故事和想法。再一次谢大家把故事分享给我，很高兴能够认识你们。

        其中有一个老师说:“我上课学生喜欢听，可参加了几次乡里的评课比赛都无疾而终，所以总很很自卑。可每次给学生上课，他们脸上都写满兴奋。很矛盾很矛盾。” 听完这位老师的故事和感想，瞬间让我感到难过。做教师的苦衷，也只有教师才能够理解，可是社会大环境就是如此，我们个人无法去改变，唯有改变自己的内心和提升自己才能从容应对。我回复到:"你上课是为了评课比赛吗？"。其实这句话说的真的有点虚伪，参加上课比赛不就是为了获奖评职称加工资吗？

        事后，脑海中一直在回想刚才的对话内容，并产生了另外几个问题。为什么要选择当老师？当老师的初心是什么？其实，这几个问题当初自己也没深入思考过。记得我高中毕业填报志愿，好多亲戚都聚集一堂商量我的报考大事。在家人的建议下，懵懵懂懂填了生物科学师范类专业。更搞笑的是到了大三开设了《中学生物教学论》这门课程，才恍然大悟，原来我即将成为一名人民教师啊！

        从事教育工作时间也有近十年了，算是老油条了，但是依然会碰到很多苦恼的教育问题。如学生上课睡觉，沉迷手机，成绩不理想。又如工作兢兢业业，班级考试成绩也不差，但评先进却总是插肩而过，评职称更是一年又一年的被等待。再比如工作的激情逐渐褪去，离刚毕业时的教育初心越来越远等等。一个一个不如意的问题让人窒息。这些问题相当长一段时间内也无法找到正确的答案。找不到正确答案，迷茫的痛苦全压在心头。

        幸运的是这些年，一直没有放弃，一直坚持学习与思考，一直坚持摸索与前行，一直在找回自己的教育初心。菜鸟变成雄鹰，唯有努力练习，练就自身发达的肌肉，然后才能翱翔于蓝天，拥有更开阔的视野，俯视脚底下的一切。要寻找到这些问题的答案，走出心中的迷茫，唯有努力学习，让空虚的大脑装满生动的知识，练就扎实的教育教学技能，让学生感受到知识的美，让课堂变得活泼，让教育变得更加温情。

        找回教育的初心，与书为友，以写作为伴。买书、读书、写作、投稿慢慢成为了生活中一部分。回忆这些年，写过的文章不多，投稿录用的也不多。幸运的是投稿的文章几乎都被核心期刊（即所谓的国家级期刊）所录用。文章得到杂志社编辑老师的肯定，无疑给了我巨大的能量。同时也说明找回教育初心的路是对的。

        找回教育的初心，读一本好书，认真品味作者独特的思考力量。这种力量是强大的，是任何身边的人都无法给你的。这种力量又是安静的，静下心来让你慢慢地思考教育。这种力量是激情澎湃的，也许书中一句话就解答了我的谜团或迷茫，瞬间让我找回了自信，时不时把一闪而过的灵感和想法记录，并得到杂志社的肯定发表。有了教育的信心，找回教育的初心还会远吗？

        找回教育的初心，读一本好书，感悟教育大咖们对的教育理想的执着。朱永新教授发起的“新教育实验”项目，系统阐述了“新教育”的思想与实践，构建了“新教育”理念，吸引了全国各地的上千所学校和上万名教师参与，培养成长了一大批优秀的有教育理想的教师。李希贵校长，从一个普通语文教师逆袭成为教育部新课程专家和全国著名特级教师。跟着李希贵老师学习用教育智慧破解教育难题。树立教育的信念和理想，让自己向教育大咖慢慢靠近，慢慢回到教育的初心。

        找回教育的初心，读一本好书，做一位生命成长型教师。只有教师生命成长了，才能促进学生的生命成长。教师需要不断的生命成长，教师就是一个生命成长的个体，终身学习是教师生命成长的源泉。生物教师，除了肩负立德树人的指责，还要是承担着教育学生对生命负责的使命，不断培育学生的生命情怀，传递生命的温情。让教师不断生命成长，让教育的初心不断发芽。

        感谢自己这些年一直在找回教育初心的路上前行着；感谢自己这些年没有放弃，一直坚持着；感谢那些书带给我的灵感和思维的碰撞；感谢大咖们给我的教育启示。

        找回教育的初心，我一直在路上……