随着科技的发展，许多职业也会消失，但学校教育和教师不会因为互联网、慕课、人工智能的出现而消失。因此我们旧的传统观念也要改变，与时俱进！
我觉得在教育这个过程中要真正地认识到学生是有思想情感的人。当每名学生的思想情感得不到教师的尊重时，他在内心深处就会产生对学习的抵触情绪。只有当他的思想情感受到教师尊重的时候，他才会刻苦而努力地去学习。除此之外，我还认识到了学生是具有巨大发展潜能的人，要用发展的眼光看待每一个学生。每一个学生都存在着巨大的发展潜能，需要我们教师采取有效的方法去进行开发，只要开发得当，任何学生的潜能都会得到释放。所以，我们还要在尊重学生情感的基础上，同他们建立一个新型良好的师生关系，做到爱学生，体现“以人为本”的指导思想。爱是教育的金钥匙，没有爱就没有教育。
我也不知是什么时候开始，爱上教师这份职业的。记得刚刚入这一行，我是充满极端排斥的，并且心情也极为郁闷，几度想要放弃，但迫于父母的反对，硬是撑了下来。多年来，行走在教育这条道路上，所有的喜怒哀乐皆成了幸福的源泉。胸怀若谷，上善若水，静待花开，这便成了我的教育情怀。
教育到底是什么？有人说，教育就是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本、是强国之基。教育有啥用？教育是让你看到一群鸟儿飞过的时候，我们能吟诵出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水一笑长天一色”，而不是在那吵吵的说，我去，全都是鸟！当我们去戈壁旅游，骑着骏马奔腾之时，心中默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊，哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！教育就是帮助个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才有可能掌握个人的命运，并且创造这个国家的未来。教育不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好地认知自己并且不断地提升自己。
当前教育还存在着急功近利的思想，这种思想的存在不仅会影响了教育的质量和效果，而且会对创新人才的培养带来严重的不利的影响。身为教育者，尤其是校长，如果不能抵挡住急功近利思潮的影响，校长自然就会将眼睛死死的盯住学生的分数，而忽视了学生道德的教育，潜能的挖掘和心性的培育，这种教育尽管在短时期内会起到轰动的效应，会给校长带来荣誉和光环，但是唯分数的教育却会给教育带来灾难性的的危害。
教育不是培育极少数的精英的教育，也不是一个简单的量化就能考核出成绩的，而是需要我们从尊重教育规律和孩子成长规律出发，从孩子今后三十年、四十年甚至更多年以后的发展出发，培育孩子良好的心性，尽管某一阶段看看不到教育的效果，但从长远看来，如果孩子在毕业后依然会怀念学校，沿袭在学校养成的习惯和做事风格，那么这样的教育就是成功的教育。
