古典老师职业训练营—Day 2  重新定义自己的核心竞争力

2019年8月2日周五 暴雨 深圳

Day 1讲到了喜欢干、擅长干、值得干,这三要素中只有擅长干是自己能够把控的。

现在起,请反思3个问题:

1、 你是否经常很忙?而且你以忙为理由感觉很充实?

2、 你是否发现事情很多,而且你能把这些事情都干好,于是所有的简单的事情都交到了你的手上,年复一年,日复一日,你都是干的重复、简单、琐碎的事情,几年下来,发现进步的空间并不大?

3、 你是否发现,每年年初或年末,你就想跳槽,言之凿凿,最后还是没有跳?

古典老师说:这3个问题的背后其实都是缺乏核心竞争力的表现。

那什么是核心竞争力?古典老师给了一个这样的定义:

核心竞争力是一个人拿不走、学不会、可持续发展的高价值能力。

拿不走”意味着不依靠于外部环境,伴我终身,无论环境如何变化,这些能力依然能拿得出来。

学不会”意味着独特且很难被模仿,别人很难学会我拥有的这些能力,或者别人没有的时候我有;别人有了,我更加优化。

可持续”则是延展性强,可以带你转行、跳槽、甚至跨行业,最后,这个能力是能创造价值的。

理解了什么是核心竞争力,我们需要知道做事(职业生涯)的几个层级。

做事的层级分为四种,他们是:体力、智力、资源和天赋。

1、 体力

这是一个最低的层级,可能随时被替代。这个层级里面、干的都是通用的、人人一学就会、但会耗用你大量时间和精力的事情。这个层级上,舍得付出、舍得花时间、舍得熬夜,谁就能将事情干好!

这一个层级对应的一般而言是刚入职场1到3年的员工。

2、 智力

当胜任了前面的体力工作,第二层会上升到智力的层面。

智力这个层面的员工,接到工作任务后,会加上自己的理解,进行思考、变成自己的方式,把事情又快又准的完成;他们面对复杂的问题,也能从中找到一些规律并能快速地掌握这些规律,很好地完成它。

这一个层级对应的一般而言是企业的骨干员工。

3、 资源层面

成为骨干员工后,通常部分企业在员工发展的方向上会根据员工的情况提供两个通道的选择:a、管理通道;b、专业通道

无论走管理通道还是专业通道,都需要整合资源。

走管理通道的员工需要带好一个小团队,整合团队的资源,发挥团队中每名成员的优势,有能力、有魄力、有预判力带着团队资源去抢夺市场。

你很有可能看到的是他们都在和人聊天、喝茶、打高尔夫,不干活还好玩挣得还很多。你只看到了这一面,你没有看到背后他们是在整合资源、找合作、找链接。

而走专业通道的人,他们也在专业方面寻求更大的整合,比如:行业的、国内的、国际的。

这一个层级对应的一般而言是企业的VP、各种O们(CEO、COO等)、以及和CEO同等待遇的专家。

古典老师说:一个会在资源层面竞争的人相比不会的差异,就像联机的电脑和单机PC一样大。

4、 创意和天赋

如果你有极佳的创意和天赋,你将到达这个顶级的层面。

象当年20岁的比尔盖茨,不上大学,并不是他狂傲到觉得自己可以不上大学,而是他发现了自己更好的天赋维度,需要把时间浪费在自己喜欢并能发展的事情上。那个暑假躲在他老爸的车库里倒腾二手电脑,要把微软视窗安装在二手电脑中去,表现出了极大的创意和天赋,在一个暑期,挣回来20万美金。

乔布斯对于苹果的贡献、扎克伯格对Face book的成就等都表明他们在某些方面表现出的巨大创意和天赋。

那,各位(包括我自己)来审视一下自己在哪一个层级?如果确认了在哪一个层级,请 按照1到10给分,1表示刚刚起步,10表示做得很完美,你给自己打几分?

最后古典老师给出了几个建议:

1、不要把时间浪费在低层级竞争力上

减少低层级的勤奋,尤其是减少体力的占比,我们在职业里追求的,并不是完成多少件任务,而是完成了哪几件重要的事情,拿到了什么重要的结果。

2、积累时间,进入智力层面

  多花时间去挑战复杂的、非标准化问题。解决的复杂问题越多,你做事的层级上升越快。

3、积累信任,进入资源层面

积攒进入更高层级的门票——信任。在专业、人格方面,让别人心服口服,一旦得到别人的信任和认可,你就有了调配资源的基础货币。

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