一个月前心血来潮，怀念起师范上学时排座位的方法——2.3.2，于是在班里进行调整，调整完之后，孩子们相对往中间集中了，他们可高兴了，尤其是3个人一桌的孩子，兴奋地不得了，中间的同学看看左边的同桌，再看看右边的同桌，仿佛有说不完的话，我发现这样调整位置的确增进了孩子们之间的关系，但是也恰恰如此，孩子们自控力差，上课纪律不如以前，是继续还是恢复以前？
我先询问我的搭档王老师，王老师反应一开始的确纪律不太好，但是经过一个月的磨合，基本没大有问题了！又在班里征求孩子们的意见，有的孩子摸不着我在想什么，就大胆地说现在这样排座位有好处也有坏处，好处是小组合作三个人很方便，不需要回头，坏处是他的同桌老是隔着他跟另外一个同桌讲话，影响他学习，随后有同学附合这种说法！
我问孩子们遇到这种问题为什么不早跟我说呢？孩子们笑着说因为他们觉得这样坐也挺好玩的，感情我和孩子们都玩了一场呢！
最后一节课，我果断把位置恢复到以前的模式，尝试也是一种实践，错了就改，我跟孩子们乐在其中！
