读经日期：2019年6月13日 周四

晗暄妈全家读经汇报；

晗暄读经内容：

《易经》《黄帝内经》《诗经》《唐诗三百首》《新概念英语》《庄子》《孝经》

猪崽读经内容： 《易经》《诗词启蒙》《立翁对韵》

妈妈另读《老子》

【今日明经】《国风·周南·卷耳》

采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，置彼周行！

陟彼崔嵬，我马虺隤；我姑酌彼金罍，维以不永怀！

陟彼高冈，我马玄黄。我姑酌彼兕觥，维以不永伤！

陟彼砠矣，我马瘏矣，我仆痡矣，云何吁矣！

白话译文

采呀采呀采卷耳，半天不满一小筐。我啊想念心上人，菜筐弃在大路旁。攀那高高土石山，马儿足疲神颓丧。且先斟满金壶酒，慰我离思与忧伤。登上高高山脊梁，马儿腿软已迷茫。且先斟满大杯酒，免我心中长悲伤。艰难攀登乱石冈，马儿累坏倒一旁，仆人精疲力又竭，无奈愁思聚心上！

《卷耳》是一篇抒写怀人情感的名作。共四章，第一章是以思念征夫的妇女的口吻来写的；后三章则是以思家念归的备受旅途辛劳的男子的口吻来写的。犹如一场表演着的戏剧，男女主人公各自的内心独白在同一场景同一时段中展开。诗人坚决地隐去了“女曰”“士曰”一类的提示词，让戏剧冲突表现得更为强烈，让男女主人公“思怀”的内心感受交融合一。

《卷耳》的语言是优美自然的。诗人能够熟练地运用当时的民谣套语。《周易·归妹卦·上六》：“女承筐，无实；士刲羊，无血。”“女承筐，无实”正与《卷耳》首句“采采卷耳，不盈顷筐”对应。把民谣用作套语，像一个套子一样放在诗章句首，为诗奠定韵脚、句式的基础和情感思绪的习惯性暗示，这是《诗经》的起兴手法的一例。诗人善于用实境描画来衬托情感。旅途的艰难是通过对山的险阻的描摹直接反映出来的：诗人用了“崔嵬”“高冈”“砠”等词语。而旅途的痛苦则是通过对马的神情的刻画间接表现出来的：诗人用了“虺隤”“玄黄”“瘏矣”等词语。而描摹山、刻画马都意在衬托出行者怀人思归的惆怅。“我姑酌彼金罍”“我姑酌彼兕觥”，以酒浇愁，便是正面对这种悲愁的心态提示。全诗的最后是以一种已类化的自问自答体收场的：“云何？吁矣！”它既是对前两章“不永怀”“不永伤”的承接，也是以“吁”一字对全诗进行的总结，点名“愁”的主题，堪称诗眼。

【今日行经】1.你心中的爱不增加一分，那么你的所学一直是在原地踏步。很有道理的一句话，很多时候，很多人，一直在学习，但是学到最后不知道是为了什么？所学有什么用？其实真正的学和成长就是让我们学会去爱，增加提升我们爱的能力，爱的范围。大学之道，在明德，在亲民，在止于至善，大学之道就是在让我们培德亲民，亲在一起，爱在一起。学习也是爱自己的一种表现，通过学习有能力有智慧了很好地爱自己，更好地爱家人，爱孩子，爱身边的人，帮助家人，帮助身边的人。这也就是学习经典的一个目的，培养孩子的大格局，能爱人，爱人者，人恒爱之。

2.中午吃饭的时候晗暄问我和爸爸，我们是做什么的？同学问她：看你妈妈朋友圈经常有发开展活动的图片，视频，晗暄具体也说不清我是做什么的。晗暄爸说：你妈妈在上家里蹲大学。晗暄问：啊？上家里蹲大学怎么赚钱呀。晗暄爸说：爸爸负责赚钱，妈妈是我们家最伟大的人，成全我们。我说：你爸爸才是最伟大的人，付出好多。晗暄爸又说：爸爸只是起了个中间作用，做了该做的。以后你们长大了要好好孝敬照顾你妈妈。

【今日感恩】1.感谢晗暄帮助我照顾弟弟，打电话让爸爸早点回来， 能我能去课。

2. 感谢猪儿子积极配合，支持老妈去学习。

3. 感谢好领居刘婷借电动车给我。

4. 感谢简歌老师带来的精彩高能量课程。

5. 感谢自己愿意突破调整自己。

6. 感谢晗暄爸爸敬我，爱我。

【今日情志】愉快。

【今日学习】半小时。

【今日锻炼】肩颈练习3组，抡胳膊200个。

【今日好句】只有当人们把失败当成学习，而非真正的失败时，他们才能够坚持下来。