伊川县直中学，刘莹莹
一节好课的评价标准是什么？课堂的好与坏，需要从教学目标，教学过程，学生状态及学生完成情况等等多方面来考量，但是对于老师们而言，每个人都会有自己的切身体会，今天我在讲《板块运动》时，学生们的表现让我认真的反思了我的课堂。本节课重点和难点是板块是如何运动的？以及运动后地表会产生怎样的结果。在课前我给大家准备了PPT来帮助理解，上课之前其实我只是觉着需要学生从直观角度去理解板块的运动情况，当同学们看到PPT幻灯片上两个板块发生碰撞挤压的动画效果时，孩子们的兴趣大涨，课堂气氛特别活跃。甚至有一些同学会给两个板块的碰撞配出音效。课堂气氛，好像觉着无法控制，但是我微笑着看着孩子们的表现，我知道这是他们真真正正的喜欢这一节课，这就是他们最真实的表现，所以我不会去制止他们，我相信这一节课会让他们印象深刻，知识自然记得牢。果不其然，当我讲完这节课的时候，让孩子们去做练习的时候，孩子们不但熟练地做完了他们的练习题甚至还对我说，老师我们这么快就讲完课了吗？看着他们脸上意犹未尽的表情，我觉着当老师的幸福在这一刻得到了淋漓尽致的体现，我为我是一个老师而高兴，我为我是我们的孩子的老师而高兴，我会在以后的工作中更多的为孩子们奉献这样的课堂，我相信这是我想要的，更多的是孩子们所需要的。
