根据孩子成长的周期，我们可以知道在某个阶段孩子是会出现一定的叛逆，尤其是处于青春期的孩子，这个时期孩子的叛逆经常会让很多家长头痛不已，有的家长甚至带孩子去看心理医生，但是依旧无果。孩子的叛逆也给家长和老师带来了的很大困扰，但是，孩子的叛逆究竟应该谁来买账呢？

这两年在闲暇之余做做家教，一共遇到了三个相对来说比较叛逆的孩子。

第一个是今年暑假教的一个男孩子。这个孩子开学要上初三，但是前两年的学习状况并不是很好，所以家长希望可以在假期给孩子补一补，让孩子能够更好地适应初三的生活。但是孩子对于家长的安排很不满意，在交谈过程中家长也坦言，只要是自己说的话孩子一定不会听，所以家长就希望可以通过我们传达一些思想，让我们把家长不敢说的话和孩子说出来，因为我们说的话孩子可以接受，甚至很欣然的接受。整个学习过程中，孩子真的很配合，能够认真的完成所有任务。

第二个孩子是去年寒假时教的一个男孩子。这个孩子已经在初三了，但是由于在学校发生了有些事情，导致孩子迷恋上了游戏，于是更多的时候是在家玩游戏，可以不上学。家长为此恳求老师来到家里劝一劝孩子，但是最后也不了了之了。孩子可以为了游戏，家长不给钱，向朋友借钱，家长把家里的网断了，孩子可以找人来修，修不了了，孩子可以直接去网吧包宿。最后实在没办法了，家长就把孩子交给了家教老师。同样地希望老师可以把家长的观点用老师的方式传达给孩子，让孩子能够放弃游戏，专心学习。但是这个孩子最后还是放弃了学习，家教老师也没办法去接近他，很多时候去上课，孩子就在睡觉，根本不起来，家长也实在没办法了，只能暂时停止孩子的补课。据说后来这个孩子还是没能够回到学校上课。

第三个孩子就是现在教的一个小女孩。孩子本来开学应该上初二下学期，但是整个上学期孩子都处于休学的状态，具体原因也不是很清楚。不过从家长和老师的沟通可以看出，孩子能够接受假期补课已经是一个很大的进步了。家长明确表示孩子处于叛逆期， 希望老师可以好好帮助孩子。但通过这几天的接触来看，孩子真的很聪明，整个教学的过程也很愉快，孩子很配合，虽然有的时候也会抗拒，但是还会认真完成一些题目。

以上三个孩子是按照叛逆的轻重程度进行排序的，可以看出，这三个孩子只是在于家长沟通的时候出现一定的矛盾，但是对于父母之外的人还是可以有效沟通的。通过进一步的了解发现，这三个孩子都是父母非常忙，和他们的唯一沟通就是学习，所以导致了孩子出现了一定的叛逆。

当然，不能说所有叛逆的孩子都是这样的特点。每个孩子都有自己的叛逆方式，也都有自己走出叛逆的时期。但是我想孩子的叛逆更多的还是来自于家庭的影响，叛逆的孩子多是不喜欢与父母沟通，然而父母却认为这一切都是孩子的错，丝毫不考虑自己的教育会给孩子带来多大的影响。

一个生活在充满爱的家庭中的孩子一定也是充满爱的，这样的孩子叛逆的几率相对来说会少很多。所以面对孩子的叛逆不要过多的去责备孩子，不要认为是孩子的朋友带着孩子走上了一条不好的道路，与其去责备，不如给孩子更多的爱。

多一分爱，多一份温暖，多一个充满爱的家庭，也多一个在爱中成长的孩子。