今天有朋友告诉我说，大鸟范（微信公众号：bigbirdfan）曾经推荐的丛书《幻想数学大战》因为停版而升值，每本书在某宝上卖几十上百元。这个令人振奋的消息鼓励了我，不禁想分享一点关于小学英语学习的心得。
昨天晚上，我带即将升入初一的某缤去拜访了一位6A生推荐的英语老师，是那种已经毕业了还舍不得离开、恨不得高中继续跟着他读的那种，很契合我们对Kiki老师的感觉，所以不惜深夜拜访。
我们约的是九点半，不过我们提前20分钟就到了，心想着正好可以去旁听，于是有点冒昧地敲门进去了。
毛老师正在给几个初三的学生上新概念英语2。很清爽的英式发音，讲解知识点条理清楚、干净利落，对学生们的态度也是宽严相济、不怒自威，尤其是背课文的要求深得我心，想当年我从未上过英语辅导班的人居然能参加全国英语奥赛并且拿了三等奖，就全靠发自内心的喜欢背课文而练就的超强语感。
课间休息的时候，毛老师来到后排，很随意地坐下来，和我们寒暄了几句后，就开始和缤缤用英文对话。
刚开始毛老师的语速非常快，缤缤完全没跟上节奏。毛老师笑了，放慢速度，问缤缤的英文名字、学英语几年了、学英语的感觉怎样、如何评价之前的英语老师、有些什么爱好、喜欢读什么书等等。
某缤有点小紧张，因为暑假有些荒废，有些话一时之间找不到合适的英语单词就有些卡壳，让我坐在旁边干着急。毛老师又用中文聊了几句，让缤缤放松一下。
然后毛老师就正式出考题了，他手里正好拿着新概念英语2的课本，就往前翻了翻，挑了篇课文让缤缤先看两分钟，然后读出来。
这次某缤的表现不错，一篇从未见过的课文，基本上一口气读了下来，只在两三个陌生的词汇上稍微停顿了一下，因为要看下面的音标。
读完后，毛老师问我们有什么想法。我说听老师的。
毛老师略一沉吟，开门见山地说他觉得缤缤可以插班进入他已经带了一年多的尖子班。
说起自己心爱的弟子们，毛老师讲了许多，一时有点刹不住车。不过总结起来就是，缤缤跟着他会达到一个很牛的水平，当然他的要求也是很高很严格的，比如课文不仅要会背还要能默写，课堂注重口语表达，还有单词抢答PK等等。
毛老师又考查缤缤的语法知识体系，英语语法分哪几类？（词法和句法）词包括哪几种？其中动词包括哪几种？句法包括哪几类？……
显然这部分缤缤没有系统的概念，毛老师说这个以后会想办法帮缤缤补起来。
最后，毛老师说，师生也是讲缘分的，他很高兴认识缤缤。我还没从插班的惊喜中回过神来，恍惚觉得毛老师应该是接受缤缤了。
后来再回想整个面试过程，总结毛老师青睐缤缤的主要有几个方面：
一是超强的自学能力，尤其是单词的拼读。缤缤读完课文，毛老师还特意问了以前读过这篇课文没有。有几个生词还是蛮难的，有好几个音节，重音位置也读得很准，在短短几分钟的时间里，确实体现功力。
当然，这要归功于Kiki老师的得意之作：音标班。Kiki老师的微信号：Molly-English，了解更多点这里淡定妹英语学习逆袭记
二是良好的语感。这个很难说得清，主要凭老师的感受了。不过Kiki老师一直要求的每天读30分钟英语应该是功不可没。语感就像宝物外面的那层包浆，必须要日积月累的打磨才能形成。
三是诵读时有语音语调。“这个非常重要”，毛老师还特意强调了一遍。我也非常赞同，如果没有语音语调，就失去了英语的语言魅力。
还有其他的，比如对英语的热爱（之前单独和老师沟通过），口语对话不怯场，对英语非常的自信。
以上算是对小学英语学习的一个总结，最后用毛老师的话说：小学英语如果考98分以下那就是不及格。
某缤确实在Kiki老师那里保持了一项纪录：每次期末考试都拿到了满分红包。
最后，对初中英语学习，我也有了一点感悟：那就是掌握知识体系比掌握知识点本身更重要。
比如毛老师说的语法知识体系，短短几句就让我有醍醐灌顶之感。如果当年有这样的总结整理，我的英语成绩应该可以稳稳的保持在145以上，“因为光凭语感有时候是会犯错的”，诚如毛老师所言，我最后高考英语只考了136分，就是因为没有知识体系的支撑，所以不稳。
考试刷题就像走迷宫，单凭语感就好像凭经验，虽然轻松，却不靠谱。而有知识体系的加持，就好像用上帝视角俯视整个迷宫，考什么、哪里有陷阱一目了然，出错的概率就非常小了。
英语如此，数学亦然。
初中学习的重点，当以掌握知识体系为核心。
是以为记。
