2017年，我遇到了一批优秀老师，一个网络平台，一群志同道合的人。在此之前和北师大的老师有交集是我做梦都不敢想的事，但是在互加我成为了北师大老师等优秀老师的学生，在这里我学到了，知识是可以让人变得聪明，但也可以让人变得愚蠢，若想避免这一点那就需要我自主的学习，有的放矢，而非简单的拿来主义，知识与知识之间是有联系的，不能割裂的看问题。虽然在互加上的课不一样但是课程之间都是有一定的联系，我们想要成长就需要用心体会，理论联系实际，不能生搬硬套，灵活运用才能体会出培训的优越性。通过互加的学习，我觉得作为老师要做到：耐心，爱心，进取心。
耐心---我从我的老师身上学到的。初中时，我时作为班里的倒数的学生入的班，一开始我的确非常非常的自卑，不敢和同学交流，更不要说是老师了，在上课时我恨不得让自己躲到桌子底下，不让老师发现我，更不要提问我。就这样过了半年，我很成功的躲开了老师的视线，老师一次也没有提问到我，自己既高兴又失落。后来，我引起老师注意是因为一件小举动：再一次外校的老师过来听课的时候，老师讲的课文然后提问学生问题。我记得清清楚楚，讲的是朱自清的《背影》提的问题是：父亲胖胖的身躯，步履艰难，蹒跚的走过铁道为儿子买橘子表达了什么样的感情？当时课堂气氛非常好，我也被带动了，当时我知道答案想说，但又不敢，所以出现了这样一幕：有一个坐在最后一排的小女孩，犹犹豫豫的举起手，又迅速放下，再举起，再放下，在举起，就在这时老师提问了她，她被吓了一下迅速站起，坏了脑子一片空白，坏了坏了，不记得了，我是谁？我在干什么？什么问题？…我以为老师会发脾气，但是张老师不慌不忙的温柔的重复了一边题目，鼓励我让我说出心里想的，让我镇静下来的是张老师的充满鼓励的眼神。我磕磕绊绊的回答了问题，课后我以为的批评也没有到来，反而是表扬，说我观察细致，很用心。天哪，原来被老师表扬是这种感觉，我还想要。
爱心--我在高中时有出动感。由于我偏科特别厉害，在分科之前，我一直属于掉车头，高二分科之后我的成绩在班里做梦似的进了前20 。但我的数学成绩只有40分左右。老师把我作为重点关注对象，起初非常不适应，后来慢慢地适应了，史老师和我说基础不好，先补基础，我只需要把老师讲过的题学会，把自己会做的题做对。老师的这种爱，让我充满力量与自信，加上和老师的适时沟通，我的进步突飞猛进。高三时从校600多名进入前100名。在高考时我也是得益于平时做题的细致，才能进入大学。
进取心。据说若想给学生一滴水，自己要有源源不断地小溪，在知识化的今天，不学习只会让自己更加落后，吃老底的心态会让我们在工作中面对新变化呆若木鸡。所以要实时学习，实时的更新自己的知识库，适时教授给学生新知识。生命不止，奋斗不息。
我和学生的成长：
