教学目标:
1.通过人物，动作，语言，神态描写，体会刘伯承坚定的信念以及顽强的意志，并有感情的朗读课文。
2.了解描写沃克医生的侧面烘托作用。
3.在沃克医生的口吻讲故事。
教学过程:
一、回顾旧知，梳理文意
师:同学们，上节课我们借助表格梳理法，对文中的刘伯承和沃克医生进行了整体把握，我们知道这篇小说是按照故事发展的时间顺序展开的。那么你能不能结合这个表格来概括一下课文主要讲了一件什么事呢？
生进行概括
师:你能抓住刘伯承就诊前后的表现以及沃克医生的心理变化进行概括，叙述的非常的全面，真不错。
我们这篇课文的题目叫军神，那么什么样的人才可以称之为神呢？
生:不一般，不可思议 超强的意志
师:对是的，非同一般的人称为神，那么军神就是非同一般的军人。在本文中指的是(生:刘伯承)这是谁对他的尊称？(生:沃克医生)那么请问不可医生在第一次跟刘伯承见面的时候就称他为军神吗？
生:不是，一开始称他为军人(板书)
师:沃克医生是怎样发现刘伯承是军人的？请找到文中相关的语句。一起来读一读他们的对话。
师生对读(师读沃克医生，生读刘伯承)
师:同学们，你们看这段对话，他的语言非常的简短，给你的感觉是，(生:直接，豪爽)我们再来看课文当中的插图，请你仔细观察，你从图中看到了什么？
生:沃克医生表情凝重，眉头紧锁，手在熟练的拆绷带，绷带上很多血 评:你观察到沃克医生的表情很严肃
生:刘伯承坐的很端正，他的手自然的垂下， 评:你很善于关注细节
师:插图中包含着丰富的信息。我们从中感受到刘伯承伤势怎么样？ 伤势严重
师:他承受的是一份怎样的疼痛呢？我们一起来看这段资料。(出示资料1)你读出了什么？
生:伤势严重。他的处境很危险。随时都面临着生命的危险。
师:是在这样的一个背景下，刘伯承来到了沃克医生的诊所就医。他伤势危重，当被敌我不明的沃克医生识别出军人身份后，他居然只是微微一笑。你从这个“笑”字当中你又感受到了什么呢？
生:乐观，镇定，
师:请带着你们的理解，再来读一读这段对话，(男女生对读)男生读沃克医生，女生读刘伯承。
小结:刚才我们通过刘伯承的语言，神态描写，感受到一个从容镇定的军人形象。到目前为止沃克医生他只发现了刘伯承是个军人身份，但是后来他为什么又称刘伯承为军神呢？
二、小组合作，探讨军神的由来
要求:
1.自读11~20段，找一找沃克医生称刘伯承为军神的原因，处相关的语句并进行批注，借助关键词理解。
2.完成后，小组内互相交流，组长安排组员轮流发言。
三、交流展示，点拨提升
1平静的说
生:我种的伤势居然不用麻药，只是为了保持清醒的大脑。从中感受到刘伯承很勇敢！评:他很勇敢
信念强大:避免麻药影响脑神经，影响以后清醒的思考
意志强大。评:明明知道自己要忍受极大的痛苦却仍然拒绝使用麻药
其他小组补充
(出示资料2)
师:现在你就是手术床上的刘伯承，你拒绝使用麻醉剂，你想到了？生1:我想到国家还没有解放，生2:我想到还有好多劳动人民在受苦，生3:我想到:我还要指挥战斗，我不能影响我的大脑清醒
师:是啊，他的这份平静源于他清醒的的判断，源于他对革命的奉献之上，源于他对国家命运的担忧。下面请你来读。
生1 评:我听出了刘伯承的坚定信念。
生2 评 :我听出了他此时内心的坚定和强大的信念。
齐读 评:是有这样强大的信念，他才拒绝使用麻醉剂。
可真正实施手术的时候，这份强大信念真的能抵抗住来自肉体的疼痛吗？同学们，让我们一起走进那场惊心动魄的手术现场吧。
一声不吭 (出示资料3)
师:你看到了什么？
生:我看到刘伯承紧紧的抓住床单 生:我看到他手上青筋暴起，
生:我看到他手上汗如雨下。
生:我还看到他疼的把床单都给抓破了了。
这是一种怎样意志才能一声不吭呢？此时你心里感到？生:心疼 揪心 佩服 同情。让我们一起来读一读这悲壮的一段。这场手术中，刘伯承一声不吭，对这锥心之痛，居然一声不吭，为什么不叫呢？就连医生都说如果挺不住的话可以哼叫啊。
他为什么不叫呢？生1:他很坚强
他为什么不叫呢？生2:他怕影响医生做手术，误伤到其他的神经。
他为什么不叫呢？生3:他意志力非常的顽强。
师:但正是通过他坚定地这份信念已经顽强的意志力，他默默地受着这份锥心之痛。们带着这份感受再来读一读这一段。
勉力一笑
这场惊心动魄的手术结束了，就连经验丰富的沃克医生都是满头大汗，他由衷的担心刘伯承会疼晕过去。同学们，如果此时手术台上的人换做是你会怎么样呢？生:受不了。晕过去。乱喊乱叫。
师:面对这样的疼痛，刘伯承却只是勉励一笑。可让人震惊的是他居然一直在数刀数。足足72刀， 每一刀都是致命的疼痛啊。这里你又感受到了什么？生:刘伯承太厉害了。意志太顽强了。
72刀，说明他异常的清醒，更是他借数一刀一刀的刀数来分散自己的注意力。清晰的刀数，说明他清醒的判断，而这顽强的意志还是来源于他内心那份强大的理想追求。所以沃克医生禁不住大声嚷道，
生读:你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板。你堪称军神。
师:只有这样的人才能称为神！只有这样的军人才能成为军神！此时的刘伯承就是神的化身，这就是中国最让人敬佩的军神！让们带着这份理解，再来读一读沃克医生的这句话。“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，你堪称军神。”
四、梳理板书，感悟写作方法
同学们，你们看，刚才我们通过抓住刘伯承手术中的动作去感受到了他顽强的意志和坚定的信念。作者在本文中除了细致传神的刻画刘伯承还花了大量的笔墨来写沃克医生。请大家先自由地读一读对沃克医生的描写部分，你看出了什么？他的内心是不断发展变化的。作者是怎样把它这种的变化写清楚的呢？也是借助人物的动作，语言，神态来刻画的，两者的对比，起到了很好的烘托效果，你们看，我们通过课文当中对刘伯承正面的人物刻画，以及沃克医生的侧面烘托，让我们更好地体会到刘伯承这份超越常人的从容镇定。坚定的理想信念以及顽强的钢铁意志。所以沃克医生由衷的赞叹刘伯承为军神。
五、转述故事
正是因为这样一次就诊的经历，刘伯承给沃克医生留下了深刻的印象。事情过去了很多年，当沃克医生再次谈起这件事的时候，他会怎样讲述这个故事呢？
齐读小诗:致军神
