【静等花开】亲子共读30天D4
共读：关于“死亡”的绘本，读过来应该不少了，而这本《獾的礼物》是目前我最喜欢的。对于孩子来说，真正应该多给他们读读这种书写方式的作品，而不要紧紧局限于故事书。
读这本书的时候陈小冠还是在刷牙，中间停顿了多次，也许是听的入迷吧，孩子对死亡的恐惧与想象，致使他不得不关注听，急切的想知道答案。
陈小冠刷完牙拿着绘本走开了，等我刷牙回到卧室，又迫不及待地问我读到哪里了，其实直到读完，全文没有出现一个死字，只是在淡淡忧伤中透露出希望，幽幽地我想到的是自己能做什么！
活在这个世界都是要做出贡献！虽然可大可小，但这就是我们活着的意义！也许孩子小不能听懂我说的话，但是好绘本已经传达了朴实的价值观。感谢作者！
英文：当时组织孩宝63天阅读活动，朋友感谢说是没有想到收获那么多，@多米4岁 是的，虽然我们没有坚持用爱阅帮app打卡，当时为此还写了一篇文字，但是我给陈小冠换了一种方式打卡，一起坚持到现在。连上上次活动一共坚持70多天了，从兴趣到习惯的转变，感谢孩宝这次活动。其实不在乎形式，只是需要外界一个契机来推动一下，至于启动后惯性的维持全靠自己吧！一起加油！
以此算是对活动的总结吧！
手工：昨天机器人课程老师有事儿暂停一次，早上起来跟陈小冠说过，把盒子丢给他，一开始没想到他会用马达的，想来根跟以前一样摆摆拼拼就好了，结果是，陈小冠中间呼喊我，妈妈马达转动啦！我淡定地说好的，继续洗衣服。
不等收拾完，陈小冠又叫，妈妈你快来看，我的收割机！我看到的时候就是这样子啦！
小冠，好样儿的！
反思：钱伯斯阅读循环圈：选书阅读回应。这里的回应涉及到讨论和引导，局限于阅读能力的成年人的能力。学习学习再学习！
随着对英文自然拼读的学习，发现现在师资确实是很大的缺陷，有的说是讲phonics启示还是音标，回家应该出资对老师进行培训，就像汉语拼音的教学一样，从来不担心孩子不会识字自主阅读的。
培训机构良莠不齐需要家长辨别。
