上半年推出“双减”政策，叫好的有，应接不暇的也有。对家庭教育的考验，尤为突出。如何辩证地看待减负，是做好家庭教育的关键。
“双减”东风，吹散了“超前教学”、“死记硬背加刷题”、“不考不教”、“不考不学”的邪气，吹醒了许多教育教学者。让家长们能够静心思考——为了孩子更好的成长，主要应该“教什么？怎么教？遇到问题怎么办？”的问题。
都说家庭教育重要，但这“三个问题”却屡屡卡壳。妇女儿童心理健康高峰论坛会、中国脑力协会等，都作过家庭教育专题探讨。但是，与会者对“主要该教孩子什么？”的问题，答案有二十几个；“怎么教？”的问题，答案更是五花八门；而“如何帮孩子提高1分？”的问题，却难有答案。
这说明在许多家庭教育中，该明确的问题被模棱两可，明确的问题却不知所以。
其实，家庭教育并不难。怕难情绪的滋生，是不少家长在教育孩子中选择走捷径，或不学不问的基本原因。以下就孩子作业，探讨家庭教育做法的改善与升级。
作业是学习的一部分，做完不等于学完。
“双减”后，不少学校已开始落实学校托班。听到不少家长埋怨，孩子放学回家还没做完作业。
其实，作业是学习的一部分，做完不等于学完。如果半数学生都做完了，那可能是自己孩子的原因。家长的教育指导机会来了；如果都做完了，或多数都没做完，考验家长教育能力的机会来了。——为什么这么说呢？因为，作业与学习都是培养孩子成长的一部分。从这个角度看，是“做完作业”重要，还是“掌握学习的知识”重要？
答案肯定是后者。重要的是，家长在孩子学习方面要把握好“教什么？”这个升级对更好地教孩子很重要。否则，简单地追问“作业做完了没有”，很容易误导孩子“做完了就是学完了。”
不少孩子就是这样看问题的。如，家长问及学习问题时，不少孩子就会说“我都做完作业了。”意思是“做完作业，今天不用学了。”
这种情况该怎么教孩子呢？
我们知道，做完作业（包括做对作业）与“讲的清楚作业”相比，肯定是“讲的清楚”掌握得更好。——因为，“掌握知识”的背后，包含“讲的清楚”中的脑力思维能力（参阅《把握好脑力的培养 对孩子学习上进有帮助》）。而且，让孩子“讲的清楚”既是家庭教育智慧的体现，也是训练孩子脑力的方法。
另外，还有一个问题：“学习知识本身”重要，还是学习“学习知识的方法”重要？答案还是后者。因此，在学习知识中帮助孩子提升“学习知识的方法”，也是家庭教育升级的内容。
学习“学习知识的方法”，是培养脑力的一部分，包含“脑功能系统神经的敏感性、关联度、反应力等特质，以及在解决问题中体现出智商、情商等的分析、归纳、推理、判断的思维能力和意志力”。
因此，在作业中培养孩子脑力思维等能力素质，是家庭教育升级的重要部分。以下仍以这个教育内容进行探讨。
在孩子作业中，巧用教育方法培养孩子很重要。
上面介绍的“讲的清楚作业”，是一个培养孩子脑力的思维等能力素质的方法。
如果家长有陪孩子做作业的时间和习惯，“提问题法”也是一个很好用的方法。不少习惯家长陪做作业的孩子，存在独立思考能力不足的问题。因此，家长可以有计划地牺牲一些“保证正确率”，而提高孩子“独立思考能力”。毕竟，考试还是孩子自己面对和解决考题的事。
提的问题，要兼顾孩子的解题能力和思考能力。根据计划（预先制定的培养计划）可以由浅入深，逐步提高。
有一点要把握好，尽量减少及时更正。毕竟，目的是培养孩子独立思考等思维能力。而且，“从错误中学习”本身是学习的一大方法和能力。所以，错误的更正要尽量留给孩子。
“怎么教？”用在作业方面的方法，家长从“教什么？”的角度可以跟孩子探讨。如，有的家长说自己没时间或自己学的专业不同。这两种情况很常见，用探讨的方法有奇效。
在家庭教育指导中，碰到通过探讨后反映较多的情况，是孩子不愿意家长监督。折中后得出“保证正确率法”。即，在平常孩子作业正确率的基础上，每周加一题。增加一题正确率，给孩子作业中提高了要求。即，要在作业中投入更多的分析、推理、判断等。
“怎么教？”是家庭教育中的教育培养方法的问题。在这方面升级，家长要多学几个方法。
作业拖拉，本身存在思维的脑力差距。
作业拖拉是比较常见的问题。从“三个问题”讲，就是“遇到问题怎么办？”的问题。作业中相关问题还有几个。如，不爱做作业、讲到作业就烦、作业不认真等。
不爱做作业或作业拖拉的孩子，并不是一无是处。但有一点比较共同，就是“限制式思维”不爱动脑筋，或把握“怎么思考更好”有差距。这种情况通过培养思维脑力，可以解决拖拉问题。反之，本身是一个培养思维脑力的机会。
一个做法是：让孩子找出一题，跟孩子一起探讨老师出题的用意。第二步，让孩子说说这题有什么更好的出题方法。当孩子发表意见时，家长要全情投入。这点很重要。因为，家长都愿意为孩子学习投入。但在这方面投入得比较少，而这恰恰是孩子最需要的。
“家庭是孩子成长的第一训练场。”思维的训练，无疑是最重要的训练之一。家长不做，基本就没有人帮自己的孩子做了。
作业拖拉，很大成分是思维拖拉。思维拖拉是最可怕的拖拉，一旦形成很难改善。在这方面的家长升级，一定要乘早。
以作业为例，做到以上三个升级是孩子的福分，也是家庭教育升级的关键。孩子的思维脑力的提升，对孩子一生都有益。唯一的难处，是家长的付出。正常家庭中，教育孩子的付出恰恰是这样的方面。而这样的付出做好了，孩子提升成绩、强化亲子关系等，都会水到渠成。
