这段时间，一直在持续整理中原焦点论坛的听课笔记。虽说速度比较慢，但一直铙有兴趣地做着，相信“慢”就是“快”的道理。每一次整理过程中，根据笔记内容，似乎能回到当时论坛现场的感觉。整理的过程就是将知识进行串连的过程，也是极好的复习机会。
知识点梳理：
1、 心理学名词：自我概念
2、 三借力：向过去借力－－（例外问句）成功经验；向未来借力――奇迹问句；向重要他人借力
3、 “稳”是改变的定海神针，稳生定，定生慧。
4、 家校联系时，家长一定要做“正向的过滤器”。亲其师，信其道。
5、 家长要正确看待孩子出现的状况。哪怕是学习中的家长，孩子出现问题是正常的。幸福的家庭不是不出问题的家庭，而是善于解决问题的家庭。
6、 家长要看到“中等生”的中易，他们上有标兵，下有追兵；家长更要看到“学困生”的不易，听不懂、考不好，得不到老师和同学们的认可，但仍要坚持天天上学，按要求坐在教室里听讲、考试、做作业，这一份坚守和坚持本身就是不易。
7、 当孩子回家后对家长不停地抱怨学校的情况，要从抱怨的背后看到正向的期待，说明和家长关系还不错，至少还愿意对家长讲，这本身就是很难得的事情，值得家长珍惜。
8、 家长想和孩子“谈学习”，就一定要先做到“不谈学习”。先必须“建立关系”，关系好了才有融通的机会，才有帮助的契机，否则，孩子的心门对家长关闭后，一切都难以进入。
9、 和孩子能谈下去是关键。除了学习，多聊些别的，聊些孩子感兴趣的话题。和孩子更多地保持在同一频道，探讨孩子的兴趣和爱好，和孩子成为“一伙儿”很重要。
10、 家长要先理好自己，给自己一些事情做，别整天把全部心思都围着孩子转。
11、 家庭教育中，有效继续，无效改变。
12、 知识留存率：听－5%；讨论－50%；应用－75%；讲出来－90%及以上
