2025-02-26
这事儿得从过年那天说起。
过年那天，我接到的一个家长电话。那天下午，我正准备贴春联，接到一个陌生电话，刚接通，电话里就传来一声公鸡被撵得飞起来时的尖叫声，然后才有人声，是一个男性既生气又无助的声音，问我他的孩子放假了什么作业也不做，成天玩手机要怎么搞？这一幕，真正让我想到“鸡飞狗跳”！
说实话，当班主任我都没在腊月三十接到这样的电话，何况当科任。
是小Z的家长，说自己读书不多，吃了没文化的亏，辛苦在外打工，只想让孩子好好学习考出农门，辛苦一年到头回家却看到孩子无心读书，成天抱着手机玩，作业不做，也不跟父母说话……
从他的述说里，我能体会这个家长是有多么无助，才会在这样的时段、这样的情况下给我打电话！
我与小Z交集不多，我印象中的小Z，中等生，守纪，话少，从不给老师添麻烦，就是班上的中等生，小透明般的存在！
我找孩子接电话，嘱咐孩子先尽量把寒假作业做完，跟父母好好说话，安抚一下父亲的情绪，又告诉他爸，先把年过好，过完年我再找孩子做思想工作。
开学后，我收到了小Z的话题分享作业，又单独找孩子了解情况。
原来，小Z的父母常年在外，家里只有奶奶和他，奶奶话少，更主要的是，他所在的村已很荒凉，村里没有什么人，读书的只有他一个小孩，到了周末根本没有伙伴。除了看手机，他实在无法打发漫长的时间，慢慢地就依赖手机了！
好不容易过年盼到父母回家，父母却总是在指责他玩手机。他知道玩手机不对，却总是控制不住自己；知道要跟父母沟通，可父母根本不听他讲呀，总认为自己全是对的，他也就懒得和父母说了；父母看不到他的努力与不易，只觉得他油盐不进，他慢慢就变成了父母期待的样子……
我无言！
无论是小Z，还是他的父母，都有自己的苦衷，似乎都无法责备。我问他:你希望我给你一些帮助吗？比如，和你的父母沟通一下？
他点点头。昨天，我和他爸爸沟通了一下，希望他爸爸能也站在孩子立场与角度替他考虑一下，毕竟，造成孩子如今的状况，并不全是小Z的错！
而且，小Z说，他还有个弟弟才两岁，目前也不跟父母在一起，而是在外省的外公外婆家。这个更小的又从小留守的孩子，也许会遇到同样的成长困扰。希望我的绵薄之力，能帮到这个孤独的孩子吧！后期会持续跟进！
