从孕期四个月起，我和先生就开启了与女儿的亲子共读——那时她还在娘胎里，便已习惯了我们轮流为她读故事的声音。

出生后，第一个月我坐月子，她在长辈的照料下自由生长；从第二个月开始，黑白卡片成了我们的“共读伙伴”，三四月龄换成彩色卡片，到六月龄时，她已经能听懂《抱抱》，不仅能快速指出每一页的小猩猩，还会主动和家人玩起“抱抱”的互动游戏，那份默契至今想起来都暖。

一天又一天的积累，在她三岁十个月（弟弟出生刚满两个月）时，突然给了我巨大的惊喜：她没有像往常那样缠着要我放下怀里的弟弟陪读，而是自己捧着一本书，看得津津有味。这场突如其来的自主阅读，让我既意外又欣慰。

从那以后，她便彻底爱上了自己翻书。家中的《小鸡球球》《歪歪兔》《小猪佩奇》《鼠小弟》《小羊上山》《迪士尼认字》等低幼读物，她一本本啃完；接着是《小猪唏哩呼噜》《王一梅童话》，甚至幼儿美绘版的“四大名著”、《东方神话》《山海经》也读得有模有样；再后来，《福尔摩斯探案集》《笑猫日记》、漫画《寻宝记》，以及张天翼、金波、任溶溶、汤汤、彭学军等名家的作品，她都一一“打卡”。

如今，这个从小泡在书里的孩子，又迷上了漫画趣说的《李白》《苏轼》《李清照》。看着她小小年纪就与这么多书为伴，从咿呀学语时的卡片读到自主探索浩瀚书海，这份早早萌芽、日渐繁茂的阅读力，真的让人打心底里觉得：真好！