感同身受举例法，就是讲述一个发生在自己身上的类似案例，让孩子感受到被接纳。
其实，这就像我们在演讲过程中讲自己的故事，引起大家的共鸣，也就是一种同理心。
举例一
我家大宝因为英语基础比较差，前段时间参加英语补习的时候，老师讲的内容比较深，他跟不上，参加补习完之后回到家还要完成当天的作业，每天就会很晚，第二天又拖着疲惫的身体带着黑眼圈去上课。这个星期他决定放弃补习，回家完成当天的作业，这样可以保证高质量的睡眠。
今天早上我和他一起走路上学的途中，我就问他。
我：“昨天好像有英语补习哈，是不是跟不上节奏，觉得补习对你来说有点浪费时间，所以就不去了。”
我：“我之前化学很差，上课的时候一点也听不懂，所以我也觉得特别的难熬。”
孩子：“是的，英语补习我一点也听不懂，补习完之后还要回家赶作业，所以我就没有补了。”
我：“那你的英语，打算怎么做呢？”
孩子：“你前几天不是给我买了线上的一对一外教吗？我就学那个。”
我：“外教课只是提升你的口语，考试还是需要把教材学透哈（感觉自己又在说教，马上闭嘴了）。”
举例二
今天，我本来计划去大宝学校，等他晚自习后陪他一起跑步，在之前我陪小宝玩，他听说我要跑步就跟我一起跑想，带着他慢跑了两公里多，他就不想跑了，逗着一个不认识的两岁左右小孩乱跑，我让他停下来，他不听，把我气的不顾形象的大声叫他的名字。他非常得意，后来我试着不管他，他反而很快就停下来了，并且跑到一旁去和其它小朋友玩。
我一看时间，该去学校了陪大宝了，我说：“我知道你想在这里玩，但是我想去学校陪哥哥跑步，你说该怎么办呢？”
小宝：“那你给爷爷或者奶奶打电话，让他们来陪我吧。”
我：“我打电话了哈，爷爷奶奶没有接电话。”
小宝：“那你去陪哥哥哈，我就在这里玩。”
我：“我觉得把你一个人留在这里，不好，我怕你会孤单。”
【总结反思】小宝不一定真的喜欢跑步，他只是喜欢跟妈妈在一起的感觉，所以孩子小的时候陪伴是给孩子最好的礼物。如果有其他更好玩的事物时，孩子就不再仅仅依赖一个人。让孩子愉快的玩，学会玩和独处可以让孩子终身受益。
