大家好，我是家庭教育顾问Amber，今天给大家分享的是（捕捉儿童的敏感期0-2.5岁——秩序敏感期）
孩子每天回家都要经历这样一个程序：畅畅暗亮每一盏楼层的灯。我打开门，他再为我按亮家里的灯，有时候忘了这个程序，他会大哭，一定要我关了灯，等几秒钟，再由他重新按量。
牛奶更是如此：上床，脱衣服，坐进被子里，拿过瓶装牛奶，撕去外包装，用瓶盖扎一个小眼，用手把小眼抠成小洞，插入吸管，开始喝，每个步骤不能变，不能漏，否则不仅仅是哭喊，还要重新拿一瓶牛奶。
一天住孩子的爸爸非常累，吃完饭躺下就睡了，过了一会儿我和孩子也准备睡觉，一上床，孩子就不高兴起来，使劲拽爸爸的被子，用脚踢爸爸。我劝他，他不听，我突然明白了，每天睡觉我在畅畅的右边，爸爸在他的左边，今天爸爸睡在右边了，还盖着我的被子，我叫醒孩子爸爸让他睡回原位，盖上自己的被子，这下孩子才安静下来。
早上到幼儿园，他一定要先把小熊送到楼上自己的小床上，才肯下来吃早餐。
上午参与主题学习，他一定会早早的坐在绿线上，等待老师过来，然后坐在老师旁边。
在手工区学习时，宝贝在学习完了之后，必须把桌上的和地上的“作品”全部放在书包里，放学后带回家。
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原来，孩子是到了秩序的敏感期，无论做什么事，他都会依据自身内在的秩序来完成，否则他会哭着说“不”，并且把事情再做一遍。
孩子正处在秩序的敏感期，这个时期，程序和秩序给儿童以安全感。对这时的幼儿来说，世界是以不变的程序和秩序而存在的。
如果程序和秩序被打乱，会给儿童带来内在极大的混乱和不适。
秩序的破坏会给儿童带来不安全感，思维的混乱，感觉的混乱，情绪的混乱，心里的混乱儿童不得不把精力转移到对无秩序环境的抗争中，不得不浪费生命成长的时间。
当孩子秩序的敏感期到来时，我们应保护儿童，理解儿童，尊重儿童，协助儿童，尽可能给儿童提供一个有秩序的外在环境。
秩序敏感期——急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。
这种程序和秩序进入幼儿内心，成为幼儿最初的内在逻辑，这就是儿童的思维，有时称“直线式思维”。
秩序成习惯，习惯成自然，自然成人格，这一切来自童年，是童年造就了一个人的基本品格和素质。
