如何提升教学技能，如何提高教学效果是每一位教师在思考的问题。教学技能的高低是对教师自身素质和业务水平的要求，那么教学效果是在考察考察教师的基本功的基础之上，看学生的接受能力、输出效果。要想提升教学效果，重点还在学生。培优补差是提升效果的行之有效的方法。如何培优？如何补差？方法显得尤为重要。于此，分享本班正在试行的帮扶结对。
这个方法正是受国家试行精准扶贫方法的启发，贫困户有特定的帮扶人，在规定的周期内，帮扶干部想方设法帮助贫困户脱贫致富。
我以本班学情为基础，确定了帮扶责任人及被帮扶人。根据每个人的具体情况（成绩、学习习惯、性格特点）及双方意愿，制定了一对一帮扶名单，并且拟订了帮扶协议，双方需签字盖章后生效。准备工作完成后，我利用一节班会课的时间，在全班同学的见证之下，签订协议。两人共同做下承诺，如有违反协议内容，两人共同承担后果。签订仪式结束后，将协议张贴在教室最显眼处，时时刻刻提醒。以一学期为周期，我负责验收工作，完成者有神秘礼物相赠，未完成者则会追究责任。
这个方法旨在提高优生对于学习内容的深度理解后输出，同时帮助后进生巩固基础知识。至于，签署协议这一环节旨在深化学生责任意识。
