溪爸，溪妈：
周末好！
白露过后，一日的温差就大了起来，早起来校可以给孩子穿个小外搭，里面穿个短袖，这样方便孩子穿脱衣服，减少身体的不舒适。
孩子们进入小学生活已经两周，大部分孩子已经适应了小学生活，但和孩子谈话时，你会发现他们小小的内心并没有完全的走过过渡期，还是留恋幼儿园生活的舒适区。
跟孩子课堂上有这样一段对话，分享给家人。
提问：孩子一年级和幼儿园有什么不同？
孩子们回答：
幼儿园的桌子都在一起，还比较矮，小学的都是一张一张的；
幼儿园时哭了，老师会一个劲的哄我们，小学哭了，老师给我们讲道理；
幼儿园都在玩，小学的课一节一节的上；
幼儿园没有大大的书柜，老师不每天都读绘本，小学的书好多，每天老师都讲绘本，还带回家看……
不错，小溪流们，观察的很仔细哦！我们一天天的长大，要像逃家小兔一样勇敢的去看看外面的世界，像好饿好饿的毛毛虫那样，汲取更多的营养，为自己能够化茧成蝶做好充足的准备。
溪爸，溪妈们，唯有我们温柔的坚持，孩子才能更快的适应小学生活。
第一：多与孩子沟通，让孩子能够倾诉自己的情绪，我们以正能量的话语鼓励孩子勇敢的挑战自己。
第二：要有同理心，孩子在给你倾诉时，一定要告诉孩子“我能理解你的心情”等孩子情绪稳定后再给孩子鼓励，打气。
第三：温柔的接受孩子的各种情绪，坚定的告诉孩子，我们一定要挑战自己“别人行，我也行”。
在学校我也会用绘本和空余时间多引导孩子，让我们共同努力陪着孩子快乐的走进小学生活。
本周我们小溪流经历了很多人生的第一次，分享给溪爸，溪妈们。
小溪流们第一次参加这样的大型活动，很是兴奋看看这里，看看那里。
小溪流第一次口风琴课
小溪流的第一次舞蹈课
小溪流的第一次轮滑课
摔倒了的小溪流，没有任何的哭泣，撒娇，转身自己就爬了起来。你们都是棒棒哒！
溪爸，溪妈们，孩子们上课时我会在不打扰老师正常上课的同时，为孩子留下珍贵的回忆。因为我拍摄时的一举一动都会影响孩子上课的状态，所以有时拍照会拍不到某个小溪流，请家人们理解。但请相信，任何一项活动每个孩子都在，都在。
碎碎念
1、语文书写作业：
家庭作业是为了让孩子养成一个自主学习的好习惯，一般情况下，语文作业都是以复习为主。也就是说在学校做过一遍，回家孩子是可以独立完成的。但孩子刚刚走进一年级，还不能够很好的自己独立完成，因此需要家人们的关注。
作业是底线，一年级是养成习惯的开始，每天放学第一件事就是写作业，写完作业及时整理书包。陪伴是最好的表白，关注是最好的支持，好的习惯是从我们给孩子创造的学习氛围开始。
2、早睡早起，不迟到
养成好的习惯，早睡早起，养足精神迎接第二天的每一项挑战。
3、阅读
关于阅读，家人一定要记住不是孩子自己读，是家长读孩子听，孩子能力达到时就可以“亲子共读”。对于低段（二年级之前，包括二年级）的孩子来说，这里的“读”，更多是家长读给孩子听，孩子读给家长听，是在孩子力所能及的情况下而“读”的，换句话说，也就是根据孩子的实际情况而“读”。这里的“读”——低段孩子的“阅读”纯属“浪漫阅读”，没必要把每个字都读准确。可以“猜字读”或者“跳读”，再或者让孩子翻翻画面“读图”都可以，总之，在低段主要是培养孩子对阅读的兴趣，如果我们对孩子的阅读要求严格，就违背了我们的课程宗旨，更违背了孩子自然的认知规律和发展规律。所以，归根结底，让孩子爱上阅读，是我们一年级新生家长和老师的重要任务和职责。
温馨提醒：
1、周一记着把承诺书，口风琴，水杯带到教室。
2、当遇到舞蹈课和轮滑课的时候请为孩子穿上舒适的衣服，小女生尽量不穿裙子。
溪爸，溪妈们，如遇班级里的任何事情，请及时的与小溪流的各科老师联系，沟通无障碍才是双赢的重点。有好的建议家人们也可以和我们的家委会成员联系：李昀恬妈妈，葛笑语妈妈，杨坤颖妈妈，让我们一同陪着溪流们努力，快乐的生长。
相信种子 相信岁月
溪流教室守护者 马娜
