开学两周多，每天都是忙忙碌碌的。白天除了上课，还要抽时间回家给孩子喂奶。这学期担任四年级班主任，回想这两周的工作，自己只要一进教室，都是凶巴巴的，不停的吆喝学生，督促学生，每天早早进教室，就是为了让学生养成良好的习惯。
今年的学生基础特别的差，特别是作文基础，就连我们班的第一名写作文都没有标点。学生普遍存在的问题是不加标点或乱加标点、流水帐、语句不通顺等。为了提高学生的作文水平，我采取了以下方式：
1、写日记。每星期三篇日记，锻炼学生的写作能力。面批学生的日记，对学生进行一一指导。
2、多读书。阅读是写作的基础，一个热爱阅读，博览群书的孩子，他的作文水平不会差。首先利用课堂多读课文，并大声朗读课文，再利用课余时间多读一些课外书。创造读书乐学的氛围，让孩子热爱阅读，勤于动笔，要多写写。
3、在平时的教学和阅读中教写作方法，让孩子掌握写作技能和方法，要领一领。
我们的语文教材每一篇课文都是精挑出来的优秀例文，我们在上课时要根据单元习作要求，找出每篇课文最有特色的段落来教学生，学习写作方法，积累课文中的优美语言，必要时进行抄写，仿写，不断提高孩子的习作能力。现在家长们大多给孩子准备了不少课外读物，鼓励在家阅读，合适的机会让孩子说说自己的阅读收获，说说书籍刊物哪儿写得好？引领孩子走上学习写作的道路。
这两周多，我还发现学生上课的积极性特别的差，只有个别同学回答问题。为了活跃课堂气氛，调动学生的积极性，我认真备课，由于班班通故障不能用，我就尽量把课堂变的有趣，把课文内容简单化，让学生在课堂上找到自信。利用晚自习时间，培优补差，把学生的基础一点一点抓起来。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，在我的努力下，我们班的学生也会变的越来越好，让我们一起加油。
