2020年2月18日，今天CC爱米初二数学是华师大版八年级下的《分式的乘除》主讲教师是宜五中王小春老师。

在18.46分，教师进行直播前的测试，并播放音乐等待课程的开始。今天晚上参与直播学生数为  677    人。

在课程开始之前，老师已经提前通过爱米云把题推送给学生了。

一、课前回顾：

1.分式的基本性质是什么？

2.公因式的定义？

3.怎样找到一个分式的公因式？

备注：第一个问题老师邀请学生回答时八一班王伟杰没有接通

接下来由五中八三施权同学回答（学生回答的非常好！）

第二个问题由外校民族之家的少数民族的同学来回答的

第三个问题还是由八一班王伟杰同学来回答的，此次上麦接通了（学生回答的不够详细，）最后老师把问题进行讲解。

二、新课：分式的乘除

教师展示学习目标：

预习：

1.课前自读教材

2.观看视频讲解

3.完成平板推送的预习检测（2分钟）

想想，做做

邀请同学回答：

五中六班赵雨叶同学回答：分数乘除法的法则（学生对知识点熟记程度不够）

接下来老师提问：你能用类比的方法描述分式的乘除法法则吗？

8.2周杰回答（回答的不够准确）天祝四中八一班桑益萍同学（回答的非常准确）

最后老师总结分式的乘除法法则

例题1 计算

学生拿出练习本做题，做好的同学拍照发到讨论区里面。

老师讲解两个例题，学生核对答案

完成整两个题注意以下问题：1.算式中有出发要先化除为乘，除数要变成倒数形式

2.分式运算的结果通常要花城最简分式或整式。

当堂训练

快速完成平板上的当堂检测（三分钟）

爱你云助教功能非常强大，做完题后，会统计那个题出错，错误率有是多少，哪个题谁出错了，都有姓名显示！

例题2  计算

强调：在做题的时候把法则运用到位

注意事项：1.先化除为乘，

提高练习：

1.完成平板上的“课后作业”

2.并认真观看最后的视频讲解

三、总结：我有什么收获？

小结：1.本堂课学了什么内容？

2.分式的乘除归根到底是作什么运算？

3.分式的乘除法运算的实质就是什么？

4.分式的乘除法与我们学过的那些只是有密切的联系吗？

老师邀请学生上麦回答，在学生回答后，并展示出问题的答案。

该课程具有以下反馈：

不足：1.老师邀请学生上麦回答问题，有的同学没有注意到老师的邀请，有的同学上麦有其他杂音。

2.本节课中有的同学是外校的，没有爱米平台，不知道老师给学生推送的是什么题。

优点：1.爱你云助教功能非常强大，做完题后，会统计那个题出错，错误率有是多少，哪个题谁出错了，都有姓名显示！利用设置时间来让学生在有限的时间内完成，答完题有详细统计，同时在屏幕时时看到学生的提交学生数（显示名单），正确率 等，非常直观的把握学生的学习状态，还能看到没有提交学生的名单，及时给予指导和提醒。这样的授课模式，能极大的促进学生的积极性，让学生在有成就感的在学习。对于上麦交流的同学，及时鼓励，与纠错。

2.学生第一时间能够提前预习本节课的知识

3.老师强调做题的细节，反复在强调，巩固学生对知识的了解，每道题都讲解的非常详细

4.在课程总结的时候，老师把本节课的主要问题像学生提问，学生回答巩固，最后老师在把答案公布，这样能够让学生印象非常得深刻，知道课后如何去复习本节课的知识。

      主讲老师临近课程结束，及时复盘总结授课内容。课件出示本节课学生需要注意的问题，顺便提醒学生注意的地方。邀请学生上麦自己总结，做的非常好。